2024秋三年级英语上册Module10Unit2Pointtohernose第3课时教案外研版三起.docVIP

Page1

Module10

Unit2Pointtohernose.

第3课时

【教学内容】

1.Listen,pointandsay.

2.Listenandsay.

3.Listen,doandsay.

【教学目标】

1.能听懂、会说、会读新单词her，nose，eye，mouth，ear。

2.能听懂、会读、会说句型“Pointtoher...”。

【教学重、难点】

重点：初步会用句型“Pointtoher...”指示第三人称身体部位。

难点：如何运用his/her。

【教学打算】

单词卡片、录音机、磁带、芭比娃娃大头像及实物。

【教学过程】

Step1:Warm-up

全班一起做“Simonsays”嬉戏，用“Pointtoyour...”句型复习上节课学习的身体部位名称。嬉戏前，请全体学生起立，错误执行指令的学生要坐下。老师发出几个指令后，可以请学生当“小老师”，接着发布指令。

Step2:Presentation

1.Listen,pointandsay.

两个男生一组到台前，老师拿出表示身体部位的单词卡片，台下的学生用“Pointtohis...”来发出指令，台上的两名男生中的执行吩咐者则指着同伴的身体部位，演示给台下的同学看，并说“Thisishis...”。

2.Listenandsay.

（1）老师出示一张芭比娃娃的大头像，指着图片教授单词“nose,eyes,mouth,ears”。假如有必要，可以向学生简洁说明：“我们每个人有两只眼睛和两个耳朵，所以要在单词‘eye’和‘ear’后面加‘s’。”单词学过后，老师发出指令，请学生执行，以此练习刚刚学习的单词，例如：Pointtoyoureyes.练习几轮后，请学生指向芭比娃娃的五官，例如：Pointtoher...运用这种方式进行“her”的教学。

（2）老师一方面强化“her”的教学，一方面帮助学生区分“his”和“her”。老师请一个女生起立，向大家提问“Whatshername?”，引导学生说出这个学生的名字。然后拿起该学生的几件物品进行介绍，如“Thisisherbag.Thisisherpencil...”，再请一个男生起立，运用类似的语言介绍他的物品。

（3）播放录音请学生看图，尽可能多地理解故事内容。听其次遍录音时请学生带着问题听，边听边思索。老师可以提出问题：WhatisTomholding?WhatisSamdoing?WhatisTomdoing?听过录音后，引导或帮助学生回答：Tomisholdingadoll.Samisgivinginstructions.Tomisfollowingtheinstructions.

（4）学生听录音并逐句跟读。老师可以依据学生详细驾驭的状况确定跟读录音次数。其后请学生两人一组试着表演课文，拿着课前打算好的玩具执行吩咐。

Step3:Consolidation

Listen,doandsay.

1.老师让学生看课本P60此部分内容。

2.规定嬉戏规则：两个学生一组，一个学生发指令，另外一个学生接受指令，做出动作，并介绍自己的身体部位。

3.老师播放录音，先让学生听录音，然后让几组学生到台前来进行这个嬉戏。

Step4:Homework

听录音，跟读课文。抄写本单元身体部位单词。

【板书设计】

Unit2Pointtohernose.

第3课时

hernoseeyemouthear

Pointtoher...