《健康生活：1 我们的身体》说课稿-2024-2025学年教科版科学五年级上册.docx

《健康生活：1我们的身体》说课稿-2024-2025学年教科版科学五年级上册

主备人

备课成员

教学内容分析

1.本节课的主要教学内容：本节课主要讲解教科版科学五年级上册《健康生活：1我们的身体》这一章节，内容包括人体主要器官的作用及相互关系。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课内容与学生已有的人体基本结构和生理功能知识相联系，通过复习和拓展，帮助学生更深入地了解人体各器官的功能及其相互协作。

核心素养目标

1.培养学生对生命健康的关注和自我保护的意识。

2.提升学生通过观察、实验等方法探究人体器官功能的科学探究能力。

3.强化学生运用所学知识解释和解决实际问题的能力。

教学难点与重点

1.教学重点：

-明确人体主要器官的功能及其相互关系。

-通过实例让学生理解心脏、肺、肝脏等器官如何协同工作以维持生命活动。

-强调消化系统、呼吸系统和循环系统的工作原理和重要性。

2.教学难点：

-理解心脏如何通过血液循环将氧气和养分输送到全身。

-掌握肺如何进行气体交换，以及呼吸过程中氧气和二氧化碳的运输。

-理解消化系统的工作流程，包括食物的分解和营养物质的吸收。

-学生可能难以将抽象的生理过程与实际的身体感受联系起来，需要通过直观演示和模拟实验来辅助理解。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：通过讲解人体器官的基本功能和相互关系，引导学生理解核心概念。

2.讨论法：组织学生讨论不同器官的工作原理，激发思维，培养合作学习。

3.实验法：利用模拟实验，如心脏泵血模型，让学生直观感受血液循环过程。

教学手段：

1.多媒体展示：使用PPT展示人体器官图解，帮助学生直观理解。

2.视频播放：通过教学视频展示人体器官的生理活动，增强学生的感性认识。

3.教学软件：利用互动教学软件，让学生在虚拟环境中体验器官功能。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

-教师通过提问：“同学们，你们知道我们身体里有哪些重要的器官吗？它们分别有什么作用呢？”来引发学生的思考。

-展示一幅人体结构图，引导学生观察并说出图中展示的器官。

-引出本节课的主题：“健康生活：1我们的身体”，并简要介绍本节课的学习内容。

2.讲授新知（20分钟）

-心脏：讲解心脏的结构、功能和血液循环的过程，通过心脏泵血模型演示血液循环的原理。

-肺：介绍肺的结构、气体交换的原理，并演示肺的呼吸运动。

-消化系统：讲解消化系统的组成、食物的消化和营养物质的吸收过程。

-呼吸系统：介绍呼吸系统的组成、呼吸道的功能，以及肺的气体交换过程。

-循环系统：讲解循环系统的组成、心脏的功能，以及血液循环的途径。

3.巩固练习（10分钟）

-分组讨论：将学生分成小组，每组选择一个器官进行讨论，总结该器官的功能和作用。

-小组展示：每组派代表向全班同学介绍讨论成果，教师进行点评和补充。

-实践操作：学生利用人体模型进行器官功能的模拟操作，加深对器官功能的理解。

4.课堂小结（5分钟）

-教师引导学生回顾本节课所学内容，强调重点知识。

-通过提问的方式，检查学生对本节课知识的掌握程度。

5.作业布置（5分钟）

-完成课后练习题，巩固所学知识。

-撰写一篇关于人体器官的短文，描述其功能和对身体健康的重要性。

-鼓励学生在家里与家人分享本节课所学知识，提高家庭健康意识。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-人体器官的科普书籍：推荐适合五年级学生的科普读物，如《人体奥秘大揭秘》等，这些书籍以图文并茂的方式介绍人体器官的奥秘，有助于学生更深入地了解相关知识。

-人体结构模型：提供人体结构模型，包括心脏、肺、肝脏等，让学生通过实际操作来观察和理解器官的形状和位置。

-人体健康视频：收集一些关于人体健康和器官保护的视频资料，如《健康生活小常识》系列视频，让学生在观看中学习健康知识。

-人体生理实验教材：推荐一些适合学校实验室条件的生理实验教材，如《基础生理学实验》，让学生通过实验来验证和巩固课堂所学知识。

2.拓展建议：

-家庭健康调查：鼓励学生在家中进行一次家庭健康调查，记录家庭成员的健康状况，了解家庭中常见的健康问题，并思考如何改善家庭健康环境。

-人体健康日记：让学生记录自己的日常饮食、运动和睡眠情况，通过观察和记录，了解自己的健康状况，并学会制定健康的生活习惯。

-健康讲座参与：组织学生参加学校或社区举办的健康讲座，邀请专家讲解健康知识，提高学生的健康意识。

-制作健康宣传资料：学生可以制作关于人体健康的小册子或海报，向同学和老师宣传健康知识，提高大家的健康意识。

-角色扮演活动