第一单元第8课《视频素材处理》说课稿 2023—2024学年浙教版（2020）初中信息技术七年级下册.docx

第一单元第8课《视频素材处理》说课稿2023—2024学年浙教版（2020）初中信息技术七年级下册

主备人

备课成员

教材分析

第一单元第8课《视频素材处理》说课稿2023—2024学年浙教版（2020）初中信息技术七年级下册

本节课主要介绍了视频素材的基本处理方法，包括视频剪辑、拼接、转场等。通过学习，学生能够掌握基本的视频处理技巧，提高信息素养和创新能力。本节课内容与课本《信息技术基础》第8章《多媒体信息处理》紧密相关，旨在培养学生的实践操作能力和信息处理能力。

核心素养目标

培养学生信息意识，提高对多媒体信息处理的认识，学会运用信息技术工具进行视频素材的简单编辑和制作。增强实践创新能力，通过实际操作锻炼学生的动手能力和解决问题的能力。同时，培养学生的审美情趣，理解视频素材在表达信息、传达情感方面的作用，提升信息素养和媒体素养。

学情分析

七年级学生对信息技术课程充满好奇心，但信息技术基础相对薄弱。学生具备一定的计算机操作能力，但对于视频素材处理的具体操作和技巧掌握有限。在知识层面，学生对视频的基本概念和常见格式有一定了解，但对视频剪辑、特效添加等高级操作较为陌生。在能力方面，学生具备基本的观察和思考能力，但在视频编辑实践中，操作熟练度和创意表达上存在不足。在素质方面，学生的团队协作意识较强，但独立解决问题的能力有待提高。

在行为习惯上，部分学生存在依赖性强、缺乏自主学习的现象，对课程学习的兴趣和主动性有待激发。此外，学生在课堂上的注意力集中度不够，容易分心，需要教师通过有效的教学策略和方法来维持学习氛围。

这些学情特点对课程学习产生了以下影响：首先，需要教师设计符合学生认知水平的教学活动，逐步引导学生掌握视频素材处理的基本技能；其次，通过实践活动激发学生的学习兴趣，培养学生的实践能力和创新精神；最后，注重培养学生的自主学习能力和解决问题的能力，为学生的终身学习打下基础。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材《信息技术基础》七年级下册。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的视频素材处理操作步骤图、视频剪辑技巧讲解视频等多媒体资源。

3.实验器材：准备电脑、视频编辑软件等实验设备，确保其运行正常且安全可靠。

4.教室布置：设置分组讨论区，安排实验操作台，营造有利于学生互动和实践的学习环境。

教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：通过展示一段有趣的视频片段，引导学生思考视频是如何制作出来的，从而引出本节课的主题《视频素材处理》。

-回顾旧知：简要回顾上节课所学的多媒体信息处理基础知识，如图片格式、音频格式等，为学习视频素材处理打下基础。

2.新课呈现（约20分钟）

-讲解新知：详细讲解视频素材处理的基本概念、常用软件和操作步骤，如视频剪辑、特效添加、转场等。

-举例说明：以实际案例展示视频素材处理的操作过程，如视频剪辑前的素材准备、剪辑技巧、剪辑软件的使用等。

-互动探究：分组讨论，让学生分享自己了解的视频素材处理技巧，引导学生在互动中探究知识。

3.巩固练习（约30分钟）

-学生活动：让学生分组进行视频素材处理实践，如剪辑一段视频、添加特效等，加深对知识的理解和应用。

-教师指导：巡回指导，针对学生在操作过程中遇到的问题给予及时指导和帮助。

4.课堂总结（约5分钟）

-总结本节课所学内容，强调视频素材处理的重要性和实用性。

-鼓励学生在课后继续探索视频素材处理的其他技巧，提高自己的信息素养。

5.作业布置（约5分钟）

-布置作业：要求学生课后完成以下任务：

1.尝试使用剪辑软件剪辑一段个人喜欢的视频，并添加特效。

2.搜集并整理关于视频素材处理的资料，如常见剪辑技巧、软件使用教程等。

3.思考如何将视频素材处理技巧应用于实际生活，如制作家庭视频、宣传短片等。

教学过程的具体安排如下：

一、导入

1.展示一段有趣的视频片段，引导学生思考视频制作过程。

2.回顾上节课所学多媒体信息处理基础知识。

二、新课呈现

1.讲解视频素材处理的基本概念、常用软件和操作步骤。

2.以实际案例展示视频素材处理的操作过程。

3.分组讨论，让学生分享自己了解的视频素材处理技巧。

三、巩固练习

1.学生分组进行视频素材处理实践，如剪辑视频、添加特效等。

2.教师巡回指导，针对学生在操作过程中遇到的问题给予及时指导和帮助。

四、课堂总结

1.总结本节课所学内容，强调视频素材处理的重要性和实用性。

2.鼓励学生在课后继续探索视频素材处理的其他技巧。

五、作业布置

1.布置作业，要求学生课后完成以下任务：

1.尝试使用剪辑软件剪辑一段