2024一年级数学下册 第5单元 加与减（二）1小兔请客说课稿 新人教版.docx

2024一年级数学下册第5单元加与减（二）1小兔请客说课稿新人教版

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、教学内容

2024一年级数学下册第5单元加与减（二）1小兔请客

本节课主要内容包括：1.通过生活中的实例，让学生理解加法的意义；2.掌握加法的基本运算方法；3.通过解决实际问题，提高学生的数学应用能力。通过本节课的学习，使学生能够熟练运用加法进行简单的计算，并能将加法应用于实际生活中。

二、核心素养目标

1.发展学生的数学抽象能力，通过小兔请客的情境，让学生从具体情境中抽象出加法的概念。

2.培养学生的数学运算能力，通过实际操作和练习，使学生掌握加法的基本运算方法。

3.增强学生的数学建模意识，让学生学会用数学语言描述生活现象，提高解决实际问题的能力。

4.培养学生的数学思维能力，通过分析问题和解决问题，提高学生的逻辑思维和空间想象能力。

三、重点难点及解决办法

重点：

1.加法概念的理解与应用：重点在于帮助学生从具体情境中理解加法的意义，并能够将加法应用于实际问题中。

2.加法运算的熟练掌握：重点是让学生能够熟练地进行加法运算，包括两位数加一位数和一位数加一位数的加法。

难点：

1.加法运算的准确性：学生在进行加法运算时，容易出现进位或错位的问题。

2.加法运算的灵活性：学生在面对复杂的加法问题时，可能难以灵活运用加法规则。

解决办法与突破策略：

1.通过直观教具和实际操作，如使用计数器、小棒等，帮助学生理解加法的概念和运算过程。

2.设计层次分明的练习题，从简单到复杂，逐步提高学生的运算准确性。

3.通过小组合作和游戏活动，培养学生的加法运算灵活性，鼓励学生尝试不同的解题方法。

4.定期进行加法运算的专项训练，强化学生的计算技能，提高运算速度和准确性。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生拥有《2024一年级数学下册》教材，包含第5单元的相关内容。

2.辅助材料：准备小兔请客的图片、加法操作图示、计数器等教具，以及相关的动画视频，帮助学生直观理解加法概念。

3.教学工具：准备小棒、卡片等，用于学生在课堂上的实际操作和练习。

4.教室布置：设置分组讨论区，安排实验操作台，营造轻松愉快的学习氛围，便于学生互动和操作。

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对加法的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道什么是加法吗？你们在生活中见过哪些需要用到加法的情况？”

展示一些生活中常见的加法实例，如购物找零、分糖果等，让学生初步感受加法的魅力或特点。

简短介绍加法的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.加法基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解加法的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解加法的定义，包括加数、和等基本概念。

详细介绍加法的组成部分或功能，使用示意图帮助学生理解加法的运算过程。

3.加法案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解加法的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的加法案例进行分析，如小兔子请客分糖果、班级人数统计等。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解加法的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用加法解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与加法相关的主题进行深入讨论，如“如何用加法解决生活中的问题”。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对加法的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调加法的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括加法的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调加法在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用加法。

7.课后作业布置（5分钟）

目标：巩固学习效果，提高学生的加法运算能力。

过程：

布置课后作业，要求学生完成以下任务：

（1）用加法计算家庭中的人数、物品数量等；

（2）设计一个小游戏，运用加法规则；

（3）收集生活中加法的例子，并进行分析。

六、知识点梳理

六、知识点梳理

1.加法的基本概念

-加法的定义：将两个数合并成一个数的运算。

-加数：参与加法运算的两个数。

-和：加法运算的结果。

2.加法运算规则