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第15课现代医疗卫生体系与社会生活说课稿--2023-2024学年高中历史统编版(2019)选择性必修二
学校
授课教师
课时
授课班级
授课地点
教具
课程基本信息
1.课程名称:第15课现代医疗卫生体系与社会生活
2.教学年级和班级:2023-2024学年高中一年级(2)班
3.授课时间:2023年10月15日
4.教学时数:1课时
本节课主要讲述现代医疗卫生体系的发展及其与社会生活的关系,通过分析我国医疗卫生体系的历史变迁,让学生了解现代医疗卫生体系的基本构成,以及它在保障人民健康、提高生活质量方面的重要作用。
核心素养目标
本节课旨在培养学生的历史核心素养,具体包括:
1.增强学生的历史意识,培养其通过史料分析理解现代医疗卫生体系的发展脉络,提高历史思维和历史解释能力。
2.引导学生认识现代医疗卫生体系对社会生活的影响,提升其社会参与意识和公共健康观念。
3.培养学生批判性思维,使其能够对现代医疗卫生体系中的问题进行客观分析和评价,形成合理的判断。
学情分析
本节课针对的是高中一年级学生,他们在知识层面已经具备了一定的历史基础知识,能够理解历史事件的基本脉络。在能力方面,学生具备初步的史料分析和历史解释能力,但尚需加强批判性思维和综合分析能力的培养。
学生在素质方面,具有较好的学习兴趣和探究精神,但个别学生在历史学科的学习上可能存在一定的被动性。在行为习惯上,大多数学生能够遵守课堂纪律,积极参与讨论,但也有部分学生可能因为兴趣不浓或学习方法不当,导致学习效果不佳。
对于本课程的学习,学生可能对现代医疗卫生体系的发展历程及对社会生活的影响有一定的了解,但对其深层次的社会意义和历史价值认识不足。此外,学生对于历史事件的分析往往停留在表面,缺乏深入挖掘和批判性思考的能力。这些因素都可能影响学生对本节课内容的理解和掌握。因此,在教学过程中,需要注重激发学生的学习兴趣,引导他们主动探究,培养其历史思维和批判性思维能力。
教学资源
-高中历史统编版(2019)选择性必修二教材
-多媒体教学设备(投影仪、电脑)
-现代医疗卫生体系发展相关历史资料
-历史文献及案例资料
-课堂互动讨论引导材料
-教学PPT
-学生作业及评价表
教学过程设计
1.导入新课(5分钟)
-开场以提问方式引导学生回顾上一节课的内容,如:“上一节课我们学习了哪些与医疗卫生相关的历史事件?”
-通过展示一张现代医院的图片,引发学生对现代医疗卫生体系的思考,提问:“你们对现代医疗卫生体系有什么了解?它对社会生活有哪些影响?”
-简要介绍本节课的学习目标和重要性,激发学生的学习兴趣。
2.讲授新知(20分钟)
-利用PPT展示现代医疗卫生体系的发展历程,包括重要历史节点和里程碑事件。
-结合教材内容,详细讲解现代医疗卫生体系的基本构成,如医疗机构、公共卫生体系、医疗保障制度等。
-通过案例分析,让学生了解现代医疗卫生体系在应对重大疫情、保障人民健康方面的作用。
-引导学生思考现代医疗卫生体系与社会生活的关系,如医疗技术的发展对人们生活的影响、医疗改革对社会保障的意义等。
3.巩固练习(10分钟)
-以小组讨论的形式,让学生结合教材内容,讨论现代医疗卫生体系中的某一具体问题,如:“你认为我国医疗保障制度还有哪些需要改进的地方?”
-每组选代表进行汇报,教师对学生的回答进行点评和总结。
-针对学生的讨论,提出一些思考题,如:“现代医疗卫生体系的发展对个人和社会有哪些积极作用?”让学生进行书面回答。
4.课堂小结(5分钟)
-对本节课的主要内容进行回顾和总结,强调现代医疗卫生体系对社会生活的重要影响。
-指出学生在课堂上表现出的优点和不足,鼓励学生继续努力。
-提醒学生课后复习本节课的内容,为下一节课的学习做好准备。
5.作业布置(5分钟)
-布置课后作业,要求学生结合教材内容,撰写一篇关于现代医疗卫生体系与社会生活关系的短文,字数不限。
-强调作业的提交时间和评价标准,提醒学生按时完成作业。
-鼓励学生主动查找相关资料,深入了解现代医疗卫生体系的发展趋势,为下一节课的学习打下基础。
教学资源拓展
1.拓展资源:
-《中国医疗卫生体系的历史变迁》论文,深入了解我国医疗卫生体系的发展历程。
-《现代医疗卫生体系与社会发展的关系》研究报告,分析医疗卫生体系对社会进步的推动作用。
-《世界医疗卫生体系比较研究》书籍,了解不同国家医疗卫生体系的差异和特点。
-《公共卫生事件与医疗卫生体系应对》案例汇编,包括非典、新冠等疫情的历史资料和应对措施。
-《医疗科技发展对现代医疗卫生体系的影响》科技论文,探讨科技进步在医疗卫生领域的应用。
-《医疗保障制度与社会公平》政策分析文章,讨论医疗保障制度在
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