小学信息技术第三册 认识机器人1选修说课稿 苏科版.docx

小学信息技术第三册认识机器人1选修说课稿苏科版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

小学信息技术第三册认识机器人1选修说课稿苏科版

设计意图

本节课以“认识机器人1”为主题，旨在激发学生对信息技术的好奇心和兴趣，通过实践操作，让学生了解机器人的基本概念和组成，培养学生的动手能力和创新思维。结合苏科版教材，将理论知识与实际操作相结合，提高学生的信息素养。

核心素养目标

1.培养学生的信息意识，使学生认识到信息技术在生活中的应用。

2.增强学生的计算思维，通过编程基础了解算法和逻辑。

3.提升学生的实践能力，通过组装和操作机器人，提高动手操作技能。

4.培养学生的创新精神，激发学生对科技发展的兴趣和探索欲望。

学情分析

本节课面向小学三年级学生，这一年龄段的学生正处于好奇心旺盛、求知欲强的阶段。在知识层面，学生对信息技术有一定的接触，但普遍缺乏系统性的了解。在能力方面，学生的动手操作能力、逻辑思维能力和创新能力有待提高。素质方面，学生的合作意识、探究精神和自主学习能力需要进一步培养。

在行为习惯上，部分学生可能存在注意力不集中、缺乏耐心等问题，这可能会影响课程的学习效果。针对这些情况，本节课将采用互动式教学，通过小组合作、实践操作等方式，激发学生的学习兴趣，提高他们的课堂参与度。

此外，由于学生对机器人的认识有限，可能会对课程内容产生好奇和期待。因此，本节课将结合苏科版教材，通过生动有趣的案例和互动实验，帮助学生逐步建立起对机器人的初步认识，为后续学习打下基础。同时，注重培养学生的团队协作能力和问题解决能力，以适应信息技术发展的需求。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的苏科版《信息技术》第三册教材。

2.辅助材料：准备与机器人相关的图片、图表、教学视频等多媒体资源，以增强教学直观性和趣味性。

3.实验器材：准备小型机器人套件、连接线、电源等实验器材，确保学生能够亲自动手操作。

4.教室布置：设置分组讨论区，配备实验操作台，确保学生能够有序进行实验和小组活动。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。设计预习问题：围绕“机器人基本原理”课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，如“机器人由哪些部分组成？”、“机器人是如何工作的？”等，引导学生自主思考。

监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解机器人基本原理。

思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

帮助学生提前了解机器人基本原理，为课堂学习做好准备。

培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过展示机器人图片或视频，引出“认识机器人1”课题，激发学生的学习兴趣。

讲解知识点：详细讲解机器人的组成部分，如传感器、执行器、控制器等，结合实例帮助学生理解。

组织课堂活动：设计小组讨论，让学生探讨机器人工作原理，分组实验操作机器人模型。

解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，如“为什么机器人需要传感器？”、“机器人是如何感知环境的？”等，进行及时解答和指导。

学生活动：

听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

参与课堂活动：积极参与小组讨论和实验操作，体验机器人工作原理。

提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解机器人组成部分。

实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握机器人基本原理。

合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

帮助学生深入理解机器人组成部分和工作原理，掌握机器人基本知识。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：根据“认识机器人1”课题，布置作业，如让学生回家后与家人讨论机器人可能的应用场景。

提供拓展资源：提供与机器人相关的书籍、网站、视频等，供学生进一步学习。

反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

完成作业：认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。

拓展学习：利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考。

反思总结：对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

自主