不确定性（说课稿）-2024-2025学年数学四年级上册北师大版.docx

不确定性（说课稿）-2024-2025学年数学四年级上册北师大版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

不确定性（说课稿）-2024-2025学年数学四年级上册北师大版

课程基本信息

1.课程名称：不确定性

2.教学年级和班级：2024-2025学年数学四年级上册

3.授课时间：[具体上课时间]

4.教学时数：1课时

本节课将围绕北师大版数学四年级上册中的“不确定性”这一主题展开，旨在帮助学生理解不确定性的概念，学会运用概率知识解决实际问题，提高逻辑思维和推理能力。教学内容紧密联系教材，通过生动的实例和有趣的活动，让学生在轻松愉快的氛围中掌握相关知识。

核心素养目标

培养学生数据分析观念，通过实例感受事件的不确定性，学会用概率的眼光看待生活中的问题，提高逻辑推理和数学抽象能力，发展学生的数学思维和问题解决能力。

教学难点与重点

1.教学重点

本节课的教学重点是帮助学生理解并掌握“不确定性”的概念和概率的基本知识。具体包括：

-理解事件的不确定性：通过实例，如抛硬币、掷骰子等，让学生感受事件的不确定性，理解可能性和概率的概念。

-学会计算简单事件的概率：例如，计算抛两个硬币同时出现正面的概率，让学生学会如何计算和表达事件发生的可能性。

-应用概率知识解决实际问题：如通过概率计算预测天气情况，让学生将概率知识应用于生活情境中。

2.教学难点

本节课的教学难点主要在于：

-理解概率的抽象概念：对于四年级学生来说，概率是一个较为抽象的概念，如何将抽象的概率概念具体化，是教学中的一个难点。例如，解释为什么抛硬币出现正面的概率是50%。

-掌握概率计算方法：学生在计算概率时，可能会混淆样本空间和事件空间的计算，难以准确计算概率。比如，在计算掷两个骰子得到两个相同数字的概率时，学生可能会错误地将所有可能结果除以总数。

-应用概率解决复杂问题：将概率知识应用于解决实际问题时，学生可能会因为问题情境的复杂性而难以入手。例如，计算在一定条件下，某个事件发生的概率，需要学生能够正确识别所有可能的情况和结果。

教学资源准备

1.教材：北师大版数学四年级上册教材，确保每位学生都有。

2.辅助材料：准备相关概率计算示例的PPT，以及可能性和概率的动画视频。

3.实验器材：准备足够数量的硬币和骰子，用于课堂实验。

4.教室布置：将教室分为小组讨论区，每组配备实验材料，方便学生进行小组讨论和实验操作。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对不确定性的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道不确定性是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于概率和不确定性的实际例子，如天气预测、彩票抽奖等，让学生初步感受不确定性的存在和影响。

简短介绍不确定性的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.不确定性基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解不确定性的基本概念、概率的基础知识。

过程：

讲解不确定性的定义，以及概率论是如何帮助我们理解和量化不确定性的。

详细介绍概率的定义、事件的独立性、互斥性等基本概念，使用简单的图表帮助学生理解。

3.不确定性案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解不确定性的特性和实际应用。

过程：

选择几个典型的概率问题案例进行分析，如抛硬币、掷骰子、抽奖等。

详细介绍每个案例的概率计算过程，让学生理解如何通过概率来量化不确定性。

引导学生思考这些案例在生活中的应用，如如何通过概率预测事件发生的可能性。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与不确定性相关的实际问题进行讨论。

小组内讨论该问题中的不确定性因素，如何通过概率来分析和预测。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对不确定性的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括问题的描述、不确定性分析及预测结果。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调不确定性和概率的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括不确定性的基本概念、概率的基础知识、案例分析等。

强调不确定性和概率在现实生活和学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用概率知识。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于如何应用概率知识解决实际问题的短文或报告，以巩固学习效果。

7.课后作业与拓展（10分钟）

目标：巩固课堂学习内容，拓展学生