八年级道德与法治上册 第三单元 法律在我心中 第十课 维护消费者权利 第2框 维护我们的合法权益说课稿 人民版.docx

八年级道德与法治上册第三单元法律在我心中第十课维护消费者权利第2框维护我们的合法权益说课稿人民版

主备人

备课成员

设计意图

本课通过案例分析和角色扮演，引导学生了解消费者权益保护法律知识，提高学生依法维权意识，培养学生诚信消费、理性消费的法治观念，让学生在实际生活中能够运用法律武器维护自身合法权益。

核心素养目标

培养学生法治意识，提高法律素养，使其能够在生活中自觉遵守法律法规，学会运用法律武器维护自身合法权益。培养学生诚信消费观念，增强社会责任感，促进其成为遵纪守法、理性消费的公民。

教学难点与重点

1.教学重点

-理解消费者权益保护法律的基本概念和原则。

-掌握消费者权益受到侵害时的维权途径和方法。

-培养学生运用法律知识解决实际消费问题的能力。

2.教学难点

-理解消费者权益保护法律中的具体条款和实际应用。

-区分合法消费与违法消费的行为。

-帮助学生克服维权过程中的心理障碍，敢于依法维权。

-通过案例分析，使学生能够将理论知识与实际消费情境相结合，提高解决问题的能力。例如，在讲解消费者权益保护法时，难点在于如何让学生理解并运用“退一赔三”的规定来维护自己的权益。教师可以通过模拟消费者投诉的场景，引导学生分析案例，找出维权的关键点，从而突破这一难点。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

-软硬件资源：多媒体教学设备（电脑、投影仪）、打印机、复印机

-课程平台：道德与法治课程教学平台、网络教育资源平台

-信息化资源：消费者权益保护相关法律法规文本、消费者维权案例视频、在线法律咨询服务

-教学手段：情景模拟、角色扮演、小组讨论、案例分析

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对消费者权益的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们是否遇到过消费纠纷？你们知道如何维护自己的合法权益吗？”

展示一些消费者权益被侵害的新闻图片或视频片段，让学生初步感受消费者权益保护的重要性。

简短介绍消费者权益保护的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.消费者权益基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解消费者权益保护的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解消费者权益保护法的定义，包括其主要保护的内容和目的。

详细介绍消费者权益保护法的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.消费者权益案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解消费者权益的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的消费者权益保护案例进行分析，如消费者在购物中被欺诈、在餐饮中被食品安全问题困扰等。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解消费者权益保护的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用消费者权益保护法解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与消费者权益保护相关的主题进行深入讨论，如“如何防范网络购物风险”、“消费者如何维权”等。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对消费者权益保护的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调消费者权益保护的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括消费者权益保护法的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调消费者权益保护在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用消费者权益保护法。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于消费者权益保护的短文或报告，以巩固学习效果，并鼓励学生在日常生活中关注和维护自己的消费者权益。

学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.知识掌握

-学生能够准确理解和描述消费者权益保护法的基本概念和原则。

-学生熟悉消费者权益保护法的主要组成部分，如消费者权益、经营者的义务、消费者权益的救济途径等。

-学生能够识别常见的消费者权益侵害行为，如虚假宣传、产品质量不合格、售后服务不到位等。

2.能力提升

-学生能够运用消费者权益保护法解决实际问题，如通过投诉、调解、仲裁或诉讼等途径维护自己的合法权益。

-学生在遇到消费纠纷时，能够冷静分析，运用法律知识进行自我保护。

-学生在日常生活中，能够理性消费，避免陷入消