Unit 5 Into the Wild Understanding ideas The Monarchs Journey 说课稿-2024-2025学年高中英语外研版（2019）必修第一册.docx

Unit5IntotheWildUnderstandingideasTheMonarchsJourney说课稿-2024-2025学年高中英语外研版（2019）必修第一册

一、教学内容分析

本节课的主要教学内容为外研版高中英语必修第一册Unit5IntotheWild中的Understandingideas部分，具体为TheMonarchsJourney一文。本文讲述了帝王蝶迁徙的奇妙旅程，旨在让学生了解动物迁徙现象，培养他们的阅读理解能力和对自然环境的关注。

教学内容与学生已有知识的联系：学生在初中阶段已学习过一些关于动物和生态环境的知识，本节课将在此基础上，通过阅读TheMonarchsJourney，进一步拓展学生对动物迁徙的认识，并学会从文章中提取关键信息，提高阅读理解能力。同时，本节课的学习也能帮助学生巩固和运用所学词汇和语法，提高他们的英语综合运用能力。

二、核心素养目标分析

本节课的核心素养目标旨在培养学生的语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。通过阅读TheMonarchsJourney，学生将提升获取信息和理解文本的能力，锻炼思维品质中的分析、推理和判断能力。同时，文章涉及到的生态保护和动物迁徙话题将增强学生的文化意识，培养他们对环境保护的责任感。在学习过程中，学生将运用学习策略，如预测、概括和批判性思维，提高自主学习能力，为终身学习奠定基础。

三、学习者分析

1.学生已经掌握了初中阶段的基础英语语法和词汇，具备一定的阅读理解能力，了解基本的动物和生态环境知识。

2.高中阶段的学生对新鲜事物充满好奇心，对生态环境和动物保护有一定的兴趣。他们的学习能力强，能够适应较为复杂的学习内容。在风格上，学生个体差异较大，有的善于独立思考，有的喜欢合作学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战包括：对文章中较长句子和复杂语法的理解；对文章中涉及的专业术语的掌握；在阅读过程中保持持久注意力和深度思考；将所学知识应用到实际情境中，如进行口头表达和书面写作。此外，部分学生可能在自主学习过程中缺乏有效策略，需要教师在课堂上给予适当引导。

四、教学资源

1.软硬件资源：多媒体教室、投影仪、电脑、音响设备

2.课程平台：学校教学管理系统、英语学习软件

3.信息化资源：电子版课文、教学PPT、相关视频资料

4.教学手段：小组讨论、角色扮演、思维导图、互动问答

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对帝王蝶迁徙现象的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

-开场提问：“你们知道帝王蝶吗？它们为什么要进行迁徙？”

-展示帝王蝶迁徙的图片或视频片段，让学生初步感受帝王蝶迁徙的壮观和神秘。

-简短介绍帝王蝶迁徙的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.帝王蝶迁徙基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解帝王蝶迁徙的基本概念、过程和影响因素。

过程：

-讲解帝王蝶迁徙的定义，介绍其主要迁徙路线和时间。

-详细介绍帝王蝶迁徙的组成部分，如迁徙前的准备、迁徙过程中的导航等，使用示意图帮助学生理解。

-通过实例，让学生更好地理解帝王蝶迁徙的实际应用或作用，如生态平衡的维持。

3.帝王蝶迁徙案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解帝王蝶迁徙的特性和重要性。

过程：

-选择几个典型的帝王蝶迁徙案例进行分析。

-详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解帝王蝶迁徙的多样性或复杂性。

-引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用相关知识解决实际问题。

-小组讨论：让学生分组讨论帝王蝶迁徙的保护措施或研究方法，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

-将学生分成若干小组，每组选择一个与帝王蝶迁徙相关的主题进行深入讨论。

-小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

-每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对帝王蝶迁徙的认识和理解。

过程：

-各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

-其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

-教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调帝王蝶迁徙的重要性和意义。

过程：

-简要回顾本节课的学习内容，包括帝王蝶迁徙的基本概念、过程、案例分析等。

-强调帝王蝶迁徙在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用相关知识。

-布置课后作业：让学生撰写一篇关于帝王蝶迁徙的短文或报告，以巩固学习效果。

六、学生学习效果