人教部编版七年级上册语文精品教学课件 第五单元 18 我的白鸽 (10).pptVIP

感受美好自然，培养语文素养！GANSHOUMEIHAOZIRANPEIYANGYUWENSUYANG第五单元18我的白鸽目录CONTENTS011星题·积累运用022星题·阅读鉴赏A.惬．意(qiè) 平庸．(yōng) 焦．急(jiāo)B.愉跃．(yuè) 邋．遢(lā) 怦．然(píng)C.蜕．变(duì) 鸟喙．(yuán) 聆．听(líng)D.蜿延．(yán) 排解．(jiě) 胆惬．(qiè)点拨：B.“愉跃”写作“愉悦”，“怦”读作pēng；C.

“蜕”读作tuì，“喙”读作huì；D.“蜿延”应写作“蜿

蜒”，“胆惬”应写作“胆怯”。A23456781点拨：风烛残年：像风中的蜡烛那样随时可能死亡的晚

年。与前文“好多年轻人正当壮年”语境不符，成语使用

错误。23456781点拨：并列词语排列顺序不当，“美丽中国”和“美丽广

东”位置互换。23456781拓展阅读［2024年1月北京朝阳区期末改编］请阅读下文，借助

批注理解其内容，并回答问题。23456781请同学们看《点拨训练》第81-82页第4-8题。4.阅读第②段内容，在横线处补写合适的词语。(2分)晶莹(2分)234567815.结合你的阅读体验，为第③段文字写一个旁批。(4分)答案：示例一：作者从视觉、嗅觉和听觉的角度进行细致

描写，(2分)展开美妙的联想和想象，带给我们全方位的美

好感受。(2分)示例二：通过动静结合，(2分)生动形象地表现了湖畔生机

勃勃的美景，真是令人赏心悦目。(2分)234567816.文章第?段写道：“望着小野鸭和眼前的景象，我心里默

默地说?。”如果你是一个戏剧或电影编导，请帮

作者加一段内心独白，说说“我”的心理活动。(不少于

50字)(4分)【小贴士】独白指戏剧、电影中角色独自抒发个人情感和

愿望的话。23456781答案：示例：这小屋，这湖里的一切，包括数不清的鱼

虾、虫儿，荷花、水草，甚至是落在湖里的蓝天、白云、

明月、星辰，都归你们了，你们就尽情享用吧！(符合独

白文体1分，语言流畅1分，符合文章主旨2分)234567817.作者不断变换对小野鸭的称呼。结合语境体会“花骨朵”

这个称呼中蕴含的情感。(5分)答案：作者把游水的小野鸭形容为会游泳的花骨朵，(1分)

画面极美！既写出小野鸭的娇嫩、美丽、富有活力，(2分)

又表达了作者对小野鸭的极度喜爱。(2分)234567818.【中考趋势·新考法】同学们用两句话从不同角度对本文

做了点评。请你任选一句，围绕它写一段赏析性文字。

(不少于150字)(6分)◆朴实的叙述中蕴含人与动物和谐共生的智慧。◆轻松活泼的语言勾勒出动人的画面。23456781答案：示例一：朴实的叙述中蕴含人与动物和谐共生的智

慧。(1分)湖中的荷花、水草和金鱼早已让人们喜出望

外。不承想，野鸭子的降临更是让小区的湖水喜上添喜。

野鸭子为人们带来了欢乐和生机，人们也为野鸭子提供了

最安全舒适的环境，这一切都似乎在向我们诉说着：这美

丽的童话世界的形成，两者缺一不可。(4分)因此，“湖

畔风景”既指的是令人赏心悦目的湖水、荷花、野鸭等自

然景观，更指的是人与自然和谐相处的理想境界。(1分)23456781示例二：轻松活泼的语言勾勒出动人的画面。(1分)文中

的第③段，作者从视觉、嗅觉和听觉的角度进行细致描

写，展开美妙的联想和想象，为我们带来全方位的美好感

受；又如作者对小野鸭的称呼“花骨朵”，作者把游水的

野鸭子比作会游泳的花骨朵，画面极富想象力，小野鸭的

娇嫩美丽、富有活力瞬间跃然纸上。(4分)如此美妙的景

象，仿佛让读者身临其中。(1分)23456781感受美好自然，培养语文素养！GANSHOUMEIHAOZIRANPEIYANGYUWENSUYANG