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基因突变和基因重组
三维目标:
1.学问与技能
(1)举例说明基因突变的特点和缘由
(2)举例说明基因重组的种类和缘由
(3)说出基因突变和基因重组的意义
2.过程和方法
(1)采纳镰刀型贫血症的实例从现象起先追根溯源,让学生理解基因突变的根本缘由是DNA分子的碱基对发生变更。
(2)同比类别的方法引导学生理解基因突变的类型。
(3)通过生活中的详细事例理解抽象的理论,归纳哪些因素会导致基因突变。
3.情感看法与价值观
引导学生从生物角度对基因突变和基因重组作科学的了解,形成正确的科学价值观,激发学生的责任感
教学重点
1.基因突变的概念及特点
2.基因突变的缘由
教学难点
基因突变的意义
教具打算
多媒体课件
教学过程
新课导入
前面我们学校过基因型和表现型的关系:
(变更)(变更)(变更)表现型====基因型+环境条件
(变更)
(变更)
(变更)
(板书)生物体遗传性状的变更就是生物的变异
课件:举例
不行遗传的变异:一般的小麦种子种植在肥沃的土壤中,赐予足够的阳光和水分,结出的是粒多饱满的种子,但是再把这些种子种下去结出的仍是一般的种子
可遗传的变异:太空椒和一般椒相比,太空椒具有明显的优势,果实肥大,把其种下去后结出的仍是太空椒
板书:生物的变异类型
不遗传的变异:仅仅由环境不同引起,遗传物质没有变更,不能进一步遗传给后代。
遗传的变异:由于生殖细胞中遗传物质发生了变更,其后代将继承这种变更
基因突变的实例
1910年,赫里克医生的诊所来了一位黑人病人,病人脸色苍白,四肢无力,是严峻的贫血病患者。医生运用全部能治疗贫血病的药物,但对这个病人无效。对病人做血液检查时发觉,红细胞在显微镜不是正常的圆饼形,而是又长又弯的镰刀形,称镰刀状细胞贫血症。
镰刀型贫血症简介
镰刀型贫血症是一种异样血红蛋白病。一旦缺氧,患者红细胞变成长镰刀型,血液的粘性增加,引起红细胞的积累,导致各器官血流的堵塞。而出现脾脏肿大,四肢的骨骼、关节难受,血尿和肾功能衰竭等症状,病重时,红细胞受机械损伤而裂开产生溶血现象,引起严峻贫血而造成死亡。
患者不能进行激烈运动,长期遭遇慢性贫血熬煎。常在幼年发觉。
1949年,美国鲍林博士首先意识到,红细胞中血红蛋白分子不完善引起使红细胞变形,从而失去输氧功能。
(探讨)血红蛋白原委出了什么问题?
(资料)1956年,英国科学家英格拉姆发觉镰刀状细胞贫血症患者血红蛋白有两条肽链(共四条)上,第6位上的谷氨酸被缬氨酸取代。
正常…-脯氨酸-谷氨酸-谷氨酸—…
异样…-脯氨酸-缬氨酸-谷氨酸—…
(探讨)为什么谷氨酸会被缬氨酸取代呢?
随着分子遗传学的崛起,已经查明DNA分子中的一组碱基由CTT变成CAT。
(思索与探讨)详细变更过程:
DNA分子中的碱基对发生变更
mRNA分子中的碱基发生变更
相应氨基酸的变更
相应蛋白质的变更
相应性状的变更
这种变更可否遗传?可以遗传
突变后的DNA分子复制,通过减数分裂形成带有突变基因的生殖细胞,并将突变基因传给下一代
(板书)一.基因突变
(一)基因突变的概念
DNA分子中发生碱基对的增加、缺失和替换,而引起的基因结构的变更。
(课件)思索与探讨
①由于碱基对的变更,是否肯定会引起蛋白质的变更?
②基因突变都会遗传给后代吗?
例1、若某基因原为303对碱基,现经过突变,成为300个碱基对,它合成的蛋白质分子与原来基因合成的蛋白质分子相比较,差异可能为(D)
A.只相差一个氨基酸,其他依次不变
B.长度相差一个氨基酸外,其他依次也有变更
C.长度不变,但依次变更
D.A、B都有可能
(板书)(二)基因突变发生的时间
细胞周期中的分裂间期
(讲解并描述)DNA在进行复制时发生错误或由于某种缘由断裂后进行修复时发生错误。
有丝分裂间期一般不能传给后代
减数第一次分裂间期可以通过受精作用干脆传给后代
例2、人类能遗传给后代的基因突变常发生在(C)
A.减数第一次分裂
B.四分体时期
C.减数第一次分裂的间期
D.有丝分裂间期
(板书)(三)基因突变的缘由
物理因素:X射线、激光等
化学因素:亚硝酸和碱基类似物等
生物因素:病毒和某些细菌等
课件:常见突变性状
探讨与思索
课件:你认为突变有什么特点?
(板书)(四)基因突变的特点
1普遍性:自然界的物种中广泛存在
2随机性:可发生在任何时期
3低频性:自然界突变率很低:10-5-10-8
4多害少利性:多数有害,少数有利
5不定向性:一个基因可以产生一个以上的等位基因
例3.大丽花的红色(C)对白色(c)为显性,一株杂合的大丽花植株有很多分枝,
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