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小学一年级的语文教学工作总结

总结是把一定阶段内的有关情况分析研究，做出有指导性结论的书面

材料，它在我的学习、工作中起到呈上启下的作用，让我抽出时间写

写总结吧。但是却发现不知道该写些什么，以下是小编为大家整理的小学

一年级的语文教学工作总结，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的

朋友。

小学一年级的语文教学工作总结1

一、抓好学生的学习习惯：

作为刚刚进入一年级的小学生来说，如何能让他在40分钟的深堂上

认真地听讲，是非常重要的。因此，培养学生良好的学习习惯是我教学工

作开始的重点。刚开学的二个星期里，我采用编儿歌、口令等形式，将学

生学习习惯的培养融入情趣之中，让学生在情趣之中慢慢地养成良好的习

惯。从坐直到站立，从写字到读书拿书，从保持正确的读写姿势到爱惜学

习用品，都需要老师不厌其烦地讲讲讲、说说说，通过一学期来的培养，

我班学生都能养成良好的学习习惯。

二、认真备课。

不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，设计课

的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详

细的记录，认真写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好

充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具，课后及时对该

课作出总结，写好教学后记，并认真按搜集每课书的知识要点，归纳成

集。

三、抓好学生的基础知识教学：

一年级作为学生走进学校的第一步，正如修筑高楼大厦一样，必须要

为学生的成长打下坚实的基础。本学期，我主要在注重学生的汉语拼音知

识的掌握、写字、读书、课外阅读等方面作了努力。

(1)注重汉语拼音知识的掌握：

汉语拼音知识既是学生学好语文的基础，又是学好语文的重点。如何

让学生能把这看似枯燥的知识学得生动有趣，又能很好地掌握，我与年级

里、科组里的老师经常交流，向她们学习教学经验，以使自己能让学生

学得轻松、学得扎实。同时，在开学前一个半月教学拼音的时间里，我针

对学生因材施教，每天鼓励学生读课外书，经常引导学生对已学拼音知

识活学活用，通过学儿歌、“摘苹果”游戏等形式激发学生学习的兴趣。

(2)抓好写字训练。

写字教学是一年级语文教学工作的难点。能让每一个学生写一手好

字，是我最大的心愿。所以，在平时的教学工作中，我特别注意对学生写

字的要求。首先，要让学生写好字，作为他们的语文老师，我更注重自己

在课堂板书、给学生的留言等方面给学生做一个很好的示范。其次，我充

分利用教学光盘中的写字教程，引导学生学会读帖、描红，既从技能方面

要求学生，又从习惯方面的耍求学生。特别是习惯方面的要求，如怎样握

笔，保持怎样的写字姿势，这些往往容易忽略，而恰恰正是这影响了学生

的写字质量的提高，甚至影响到用眼卫生和骨胳发育。因此，在抓好学生

写好字的同时，我更注重学生有良好的写字习惯。

(3)抓好读书训练。

如何让学生能从“阅读”变为“悦读”是一个关键。首先，调动学生读书的

积极性是最为重要的，在课堂上，我经常设立各种各样的读书比赛，小组

读、男女读、抽生范读、教读等形式在一定程度上激发了学生读书的兴

趣；其次，我注