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小学一年级语文《夜色》教案

【导语】所谓的教案，也称课时计划，教师经过备课，以课时为单位设计的具体教学

方案，教案是上课的重依据，通常包括，班级、学科、课题、上课时间、课的类型、

教学方法、教学目的、教学内容、课的进程和时间分配等。以下是我整理的小学一年

级语文《夜色》教案相关资料，希望帮助到您。

小学一年级语文《夜色》教案篇一

教学目标：

1、正确认读本课十三个生字，会写六个生字。

2、针对学生胆小的心理，在亲近自然、热爱生活的教育中培养学生良好的心理品

质。

3、正确、流利的朗读课文。背诵课文。

教学重点：

1、认读本课十三个生字。

2、正确有感情的朗读课文，并使孩子们在亲近自然，热爱生活的教育中，培养良

好的心理品质。

教学准备:

多媒体课件

教学设计：

一、情境导入：

1、同学们，今天我们学习一篇新课文，再学之前让我们一起唱一首既熟悉又好

听的歌曲《小星星》好吗？（课件播放）教师和学生一起表演一起唱。

2、师：你们喜欢这首歌吗？谁知道这首歌唱的是什么时候的景色？老师想知道你

们眼中的夜色是什么样的？

今天还有一位小朋友也想和我们一起谈谈自己眼中的夜色。这节课我们就一起学

习它。

板书课题：《夜色》齐读课题

二、初读课文，读准字音。

1、自由读课文，边读边画出生字。

2、借助拼音朋友读准字音，学生自己认读生字。

3、同桌互相认读画出的生字，互相纠错，看谁读得好。

4、检查自学生字词情况。

(1)课件出示生字：开火车认领读。

(2)课件出示词语：先开火车领读，再自己选词说话。

5、检查读文情况。指名读课文，注意读准字音，做到不丢字，不错字，不加字。

6、评议

三、读读悟悟：

1、课件播放课文朗读录音，学生听后，提问：听了课文朗读，你们都听懂了什么？

教师随机板书：害怕一一不害怕c

2、轻声读课文，读后标出课文有多少小节。指名汇报。

3、学习第一节。

(1)边读边想“我”为什么会“心乱跳”呢？这时“我”心里都想了什么？课件

出示句子“可我一看窗外心就乱跳……”指导读，读时读出害怕的语气。

(2)思考你认为课文中的小朋友是一个怎样的孩子？为什么？

(3)指导朗读。指名读，评议。

4、学习第二节

(1)自由读第二节，想想“偏要”是什么意思？谁能用“偏要”说一句话，指名

说。

2（）我和爸爸一起出去散步，“我”发现了什么？引导学生进行交流汇报。教师

抓住“原来花草都像白天一样微笑”进行体会。课（件出示句子原来花草都像白天一

样微笑。）

3（）指导朗读，要读出惊讶而又欣喜的语气。指名读，评议。

4（）师小朋友在和爸爸散步时还可能看到什么美景？你们可以根据自己的生活

经验说一说。

5（）课件播放“美丽的夜景”图片，学生观看「

6（）教师在夜晚也能看见美丽的景色，从此课（件出示再黑再黑的夜晚，我

也能看见小鸟怎样在月光下睡觉。）引导学生想象意境。这是一幅多么静谧、安详的图

画啊！小鸟在洁白柔和的月光下静静地睡着了，好象还做了个美梦呢！

（7）指导朗读，读出自信、骄傲而又高兴的语气。指名读，评议。

5、说话训练你有过害怕黑夜的故事吗？现在还怕吗？小组说一说。

6、小结我们要做一个勇敢的孩子，其实黑夜里也有很多美丽的景色，要我们去

发现，去观察。

7、教师指导感情朗读课文。

四、背诵课文。

五、拓展:

1、下面我们来看看这些小朋友眼中的夜色

(1)课件出示句子学生读；

(2)指名说说自己眼中的夜色。

2、课件展示小朋友画的《美丽夜色》画，学生观看后，你