Unit 2 第5课时（说课稿）Part B Lets learnListen and chant三年级英语下册同步高效课堂系列（人教PEP版·2024）[001].docx

Unit2第5课时（说课稿）PartBLetslearnListenandchant三年级英语下册同步高效课堂系列（人教PEP版·2024）

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

Unit2第5课时（说课稿）PartBLetslearnListenandchant三年级英语下册同步高效课堂系列（人教PEP版·2024）

课程基本信息

1.课程名称：Unit2第5课时（说课稿）PartBLetslearnListenandchant

2.教学年级和班级：三年级英语下册，三年级2班

3.授课时间：2024年X月X日，第5节课

4.教学时数：1课时

核心素养目标

1.培养学生的英语学习兴趣，提高他们对英语学习的积极性。

2.强化学生的语音语调感知能力，帮助他们准确模仿和发音。

3.增强学生的听说能力，通过听力和口语练习，提高他们的语言运用能力。

4.培养学生的跨文化交流意识，让他们在日常生活中能够自信地使用英语进行简单交流。

学习者分析

1.学生已经掌握的相关知识：三年级学生已具备一定的英语学习基础，能够认读26个字母，掌握基本的单词和句型。在之前的学习中，他们已经接触过一些日常用品、颜色、动物等主题词汇，具备一定的听说读写能力。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：学生对英语学习表现出浓厚的兴趣，喜欢通过歌曲、游戏等方式学习。他们的学习能力较强，能够迅速适应新的学习内容。学习风格上，部分学生喜欢通过视觉学习，例如看图片、视频等；部分学生则偏好听觉学习，如跟读、听录音等。

3.学生可能遇到的困难和挑战：部分学生在发音上存在困难，尤其是元音和辅音的区分；在词汇记忆方面，一些学生可能会遇到遗忘快、记忆效果不佳的问题。此外，学生在听力和口语表达方面可能存在不敢开口、发音不准确的情况。针对这些困难，教师需要引导学生进行针对性的练习，提高他们的英语学习水平。

教学资源

1.软硬件资源：多媒体教学设备（投影仪、电脑）、音响设备、英语教材《人教PEP版·三年级英语下册》。

2.课程平台：电子书包、在线学习平台。

3.信息化资源：英语学习APP、英语听力资源库、网络英语教学视频。

4.教学手段：实物教具（图片、卡片、玩具）、多媒体课件、歌曲、游戏、角色扮演。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对英语学习的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们喜欢英语吗？你们知道英语在我们的生活中有什么作用吗？”

展示一些关于英语国家的图片或视频片段，让学生初步感受英语的魅力或特点。

简短介绍英语的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.英语基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解英语的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解英语的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍英语的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.英语案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解英语的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的英语学习案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解英语的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用英语解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与英语学习相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对英语的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调英语的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括英语的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调英语在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用英语。

7.课后作业布置（5分钟）

目标：巩固学习效果，培养学生的自主学习能力。

过程：

布置课后作业：让学生完成以下任务：

（1）复习本节课学习的英语单词和句型；

（2）阅读一篇关于英语学习的小短文，并总结阅读心得；

（3）准备一个简单的英语对话，下节课与同学分享。

8.教学反思（5分钟）

目标：教师对教学过程进行反思，总结教学经验和不足。

过程：

教师对本节课的教学过程进行简要回顾，分析教学效果和存在的问题。

提出改进措施，为今后的教