第三单元《口语交际：做手工》说课稿-2024-2025学年语文二年级上册统编版.docx

第三单元《口语交际：做手工》说课稿-2024-2025学年语文二年级上册统编版

主备人

备课成员

教材分析

第三单元《口语交际：做手工》说课稿-2024-2025学年语文二年级上册统编版。本单元围绕“手工制作”这一主题，引导学生通过观察、实践，提高动手能力和口语表达能力。教材内容丰富，贴近学生生活，有助于激发学生的学习兴趣，培养学生的创新意识和实践能力。

核心素养目标分析

二、核心素养目标分析。本课旨在培养学生的语言运用能力、动手实践能力和创新思维。通过学习手工制作，学生能够提升口语表达技巧，学会与他人交流合作，增强对传统文化的理解和传承意识，同时培养审美情趣和创造力。

学情分析

三、学情分析。二年级学生正处于形象思维发展阶段，对新鲜事物充满好奇，动手操作能力逐渐增强。然而，由于年龄特点，他们的注意力集中时间较短，自控能力有限，容易受到外界干扰。在知识储备方面，学生对手工制作有一定的兴趣，但制作技巧和经验相对缺乏。在能力方面，学生的观察力、想象力和创造力有待提高，同时，他们的口语表达能力也需要加强。在行为习惯上，部分学生可能存在依赖性强、合作意识不足等问题。这些特点对课程学习产生一定影响，教学中需注重激发学生兴趣，培养他们的动手能力和合作精神，同时通过游戏和互动环节提高学生的专注力和自控能力。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

四、教学资源准备。1.教材：确保每位学生拥有《口语交际：做手工》教材。2.辅助材料：准备手工制作相关图片、视频，展示不同手工制品的制作过程。3.实验器材：准备剪刀、胶水、彩纸等手工制作所需材料。4.教室布置：设置小组合作区，提供充足的操作空间，营造轻松愉快的学习氛围。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布《口语交际：做手工》的相关PPT和视频，要求学生观察手工制作的步骤和技巧。

设计预习问题：围绕“如何选择合适的材料”、“手工制作的注意事项”等问题，引导学生思考。

监控预习进度：通过查看学生提交的预习笔记和思维导图，了解学生的预习情况。

学生活动：

自主阅读预习资料：学生根据预习任务，自主阅读资料，了解手工制作的基本知识。

思考预习问题：学生针对预习问题，如“如何避免制作过程中出现的问题”，进行独立思考。

提交预习成果：学生将预习笔记和问题提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：学生通过自主学习，初步掌握手工制作的基本概念。

信息技术手段：利用在线平台，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

帮助学生提前了解手工制作的基本知识，为课堂学习做好准备。

培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过展示精美的手工制品图片，引出“做手工”的课题，激发学生的学习兴趣。

讲解知识点：详细讲解手工制作的步骤，如折纸、剪纸等。

组织课堂活动：设计“折纸比赛”和“剪纸创作”活动，让学生在实践中掌握技能。

学生活动：

听讲并思考：学生认真听讲，思考手工制作的技巧。

参与课堂活动：学生积极参与折纸和剪纸活动，体验手工制作的乐趣。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过讲解，帮助学生理解手工制作的原理和技巧。

实践活动法：通过实践活动，让学生在实践中学习和应用技能。

作用与目的：

帮助学生深入理解手工制作的步骤和方法，掌握手工制作的基本技能。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：布置“回家后尝试制作一个简单手工制品”的作业，巩固所学技能。

提供拓展资源：推荐相关的手工制作书籍和网站，供学生进一步学习。

学生活动：

完成作业：学生在家完成手工制作作业，并拍照上传。

拓展学习：学生利用推荐的资源，学习更多手工制作技巧。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：学生通过自主学习，提升手工制作技能。

拓展学习法：通过拓展资源，拓宽学生的知识面。

作用与目的：

巩固学生在课堂上学到的手工制作技能。

知识点梳理

1.手工制作的基本概念

-手工制作：指通过手工操作，将各种材料加工成各种物品的活动。

-手工制作的特点：具有创造性、实践性、趣味性。

2.手工制作的基本步骤

-准备材料：根据制作要求，选择合适的材料。

-设计图纸：绘制或选择手工制作图纸，明确制作步骤。

-操作过程：按照图纸要求，进行手工制作。

-完成作品：检查作品，确保符合要求。

3.手工制作材料的选择

-材料种类：纸张、布料、木材、塑料、金属等。

-选择原则：根据制作要求、成本、环保等因素选择材料。

4.手工制作工具的使用

-常用工具：剪刀、胶水、尺子、画笔、锥子等。

-使用方法：掌握各种工具的使用技巧，确保安全。

5.手工制