《喜看稻菽千重浪——记首届国家最高科技奖获得者袁隆平》说课稿 2024-2025学年统编版高中语文必修上册.docx

《喜看稻菽千重浪——记首届国家最高科技奖获得者袁隆平》说课稿2024-2025学年统编版高中语文必修上册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

《喜看稻菽千重浪——记首届国家最高科技奖获得者袁隆平》说课稿2024-2025学年统编版高中语文必修上册

教材分析

本章节选自2024-2025学年统编版高中语文必修上册，以《喜看稻菽千重浪——记首届国家最高科技奖获得者袁隆平》为课文，旨在引导学生学习袁隆平先生的事迹，培养他们的爱国情怀和社会责任感。课文内容丰富，情感真挚，与课本紧密相连，符合高中生的认知水平和思想实际。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的人文素养、科学精神和审美情趣。通过学习袁隆平的先进事迹，提升学生对科技工作者的敬佩之情，激发学生对科学的探索兴趣，同时引导学生感受文字之美，提高审美鉴赏能力。此外，通过了解袁隆平的爱国情怀，培养学生的爱国主义情感和社会责任感。

学情分析

本节课针对的是高中一年级的学生，这一阶段的学生正处于青春期，思想活跃，好奇心强，对新鲜事物充满探索欲望。在知识层面，学生已经具备了一定的语文基础，能够阅读和理解较为复杂的文本，但对科学家的生平事迹和科技成就的了解可能有限。在能力方面，学生的阅读理解能力、分析问题和解决问题的能力正在逐步提高，但写作能力和批判性思维能力仍需加强。

在素质方面，学生具备一定的集体荣誉感和爱国情感，但面对具体的历史人物和科技成就时，可能缺乏深度思考和情感共鸣。行为习惯上，学生普遍能够遵守课堂纪律，但部分学生可能存在注意力不集中、参与度不高的问题。

这些特点对课程学习产生以下影响：首先，教学过程中需要注重激发学生的兴趣，通过生动的故事和丰富的情感体验，引导学生主动参与学习。其次，教学设计应注重知识点的串联，帮助学生建立起对科学家事迹与科技成就的整体认识。再者，通过小组讨论、写作练习等形式，提高学生的合作能力和批判性思维能力。最后，结合学生的行为习惯，教师需适时引导，培养他们良好的学习态度和习惯，为后续的语文学习打下坚实基础。

教学资源

1.软硬件资源：多媒体教学设备（投影仪、电脑）、白板、录音笔。

2.课程平台：学校图书馆资源库、教育云平台。

3.信息化资源：袁隆平先生的生平事迹视频资料、相关新闻报道、科技成就介绍。

4.教学手段：实物展示（如稻谷样本）、图片展示、角色扮演、小组讨论、写作练习。

教学过程

一、导入新课

（教师）同学们，今天我们要学习一篇关于袁隆平先生的文章——《喜看稻菽千重浪——记首届国家最高科技奖获得者袁隆平》。袁隆平先生是我国杂交水稻研究的开创者，被誉为“杂交水稻之父”。他的事迹和精神值得我们学习。那么，请大家思考一下，袁隆平先生有哪些值得我们学习的地方呢？

（学生）……

（教师）很好，同学们已经对袁隆平先生有了初步的了解。接下来，我们将一起走进这篇文章，深入了解袁隆平先生的生平事迹和精神品质。

二、自主学习

（教师）请同学们阅读课文，注意以下几点：

1.袁隆平先生的生平事迹；

2.袁隆平先生在杂交水稻研究方面的贡献；

3.袁隆平先生的精神品质。

（学生）阅读课文，思考以上问题。

三、合作探究

（教师）请同学们以小组为单位，讨论以下问题：

1.袁隆平先生在杂交水稻研究过程中遇到了哪些困难？他是如何克服这些困难的？

2.袁隆平先生的精神品质有哪些？这些品质对我们的生活有哪些启示？

（学生）分组讨论，分享讨论成果。

四、课堂展示

（教师）请各小组代表上台展示讨论成果。

1.第一组：介绍袁隆平先生的生平事迹，重点讲述他在杂交水稻研究方面的贡献。

2.第二组：分析袁隆平先生在研究过程中遇到的困难及克服方法。

3.第三组：总结袁隆平先生的精神品质，并结合实际生活谈谈这些品质对我们的启示。

（学生）各小组代表上台展示，其他同学认真倾听。

五、教师点评

（教师）同学们的展示非常精彩，下面我来点评一下。

1.第一组：你们的介绍非常详细，让我们对袁隆平先生的生平事迹有了更深入的了解。

2.第二组：你们的分析很有深度，袁隆平先生在研究过程中遇到的困难确实不少，但他凭借坚定的信念和毅力克服了这些困难。

3.第三组：你们总结的精神品质非常到位，袁隆平先生的精神品质值得我们学习，我们要将这种精神融入到自己的生活中。

六、拓展延伸

（教师）同学们，袁隆平先生的事迹和精神品质给我们带来了很大的启示。那么，在今后的学习和生活中，我们应该如何践行袁隆平先生的精神呢？

1.培养坚定的信念，面对困难不退缩；

2.勇于创新，敢于挑战；

3.热爱祖国，为祖国的繁荣富强贡献自己的力量。

（学生）……

七、课堂小结

（教师）今天我们学习了《喜看稻菽千重浪——记首届国家最高科