第四单元4.5乘车说课稿-2024-2025学年一年级上册数学北师大版（2024）[001].docx

第四单元4.5乘车说课稿-2024-2025学年一年级上册数学北师大版（2024）

一、设计意图

本节课以“第四单元4.5乘车”为主题，旨在通过实际情境的创设，引导学生运用所学的数学知识解决生活中的实际问题，培养学生的逻辑思维能力和解决问题的能力。通过本节课的学习，使学生能够掌握乘法的意义，初步学会用乘法计算解决问题的方法。

二、核心素养目标

1.发展数学抽象能力，理解乘法的意义，感受数学与生活的联系。

2.培养逻辑推理能力，通过实际问题解决过程，学会运用乘法进行简单计算。

3.增强应用意识，能够将数学知识应用于实际情境，解决生活中的简单问题。

三、学习者分析

1.学生已经掌握的知识：一年级学生已经学习了数的认识和加减法，对数量和计算有一定的认识，能够进行简单的加法和减法计算。

2.学习兴趣、能力和学习风格：一年级学生对新鲜事物充满好奇心，对数学学习有一定的兴趣。他们具备较强的直观思维能力，善于通过图形和具体操作来理解数学概念。学习风格上，部分学生可能更倾向于动手操作和直观演示，而另一部分学生可能更适应通过口头讲解和符号推导来学习。

3.可能遇到的困难和挑战：学生在学习乘法时，可能会遇到对乘法概念理解不深、计算速度慢、难以将乘法与生活情境相结合等问题。此外，对于一些抽象概念，如乘法的意义和性质，学生可能难以完全理解。因此，教学中需要通过多样化的教学方法和实践活动，帮助学生克服这些困难。

四、教学资源

-软件资源：多媒体教学软件、电子白板软件

-课程平台：数学教学资源网站

-信息化资源：乘法口诀卡片、动画演示乘法过程

-教学手段：实物教具（如小棒、计数器）、多媒体课件、情境图

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对乘法的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“同学们，你们喜欢坐车吗？你们坐车时会注意什么？”

展示一些关于乘车的图片或视频片段，让学生初步感受乘车的魅力或特点。

简短介绍乘车的意义和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.乘法基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解乘法的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解乘法的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍乘法的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.乘法案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解乘法的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的乘车案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解乘法的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用乘法解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与乘车相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对乘法的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调乘法的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括乘法的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调乘法在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用乘法。

7.课后作业布置（5分钟）

目标：巩固学生对乘法的理解和应用能力。

过程：

布置课后作业：让学生回家后思考，如何用乘法解决生活中的实际问题，并尝试用数学语言表达出来。

提醒学生下次课将分享各自的解题思路和成果。

8.教学反思（课后）

目标：总结教学效果，反思教学过程中的不足。

过程：

教师根据课堂表现和学生反馈，总结教学效果，对教学过程进行反思。

针对学生掌握不牢固的知识点，制定相应的补救措施，以便在下一节课中加强教学。

注意：以上教学过程设计为示例，具体实施时可根据实际情况进行调整。

六、教学资源拓展

1.拓展资源：

-乘法故事书：通过故事的形式，让学生在阅读中学习乘法的基本概念和运算规则。

-乘法游戏：设计一些有趣的乘法游戏，如“乘法连连看”、“乘法接龙”等，让学生在游戏中巩固乘法知识。

-乘法应用题集：收集一些生活中的乘法应用题，让学生通过解决实际问题来提高乘法运算能力。

-乘法口诀表：提供完整的乘法口诀表，帮助学生快速记忆乘法结果。

2.拓展建议：

-阅读推荐：《乘法的故事》，通过故事引导孩子理解乘法的概念和运算。

-游戏建议：在家中或学校组织乘法游戏活动，让学生在轻松愉快的氛围中学习乘法。

-应用题集建议：让学生收集生活