第九课 感恩父母（说课稿）全国通用六年级上册综合实践活动.docx

第九课感恩父母（说课稿）全国通用六年级上册综合实践活动

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、设计意图

本节课旨在引导学生认识父母对子女的养育之恩，激发学生感恩父母的情感，培养学生尊敬父母、关心父母的良好品质。通过开展家庭调查、感恩活动等形式，让学生在实践中体会父母的辛劳，培养他们的感恩意识和责任感。同时，结合综合实践活动，引导学生将感恩之情转化为实际行动，为父母做力所能及的事情，从而促进学生与父母的亲情交流，提升家庭和谐度。

二、核心素养目标

1.情感态度价值观：培养学生感恩父母、尊敬长辈的价值观。

2.思维品质：提高学生观察、分析、解决问题的能力。

3.文化传承与理解：引导学生理解家庭文化，传承孝道美德。

4.实践能力：提升学生参与社会实践、表达情感的能力。

三、教学难点与重点

1.教学重点

-理解父母对子女的爱是无私和伟大的。

-学习如何用具体行动表达对父母的感恩之情。

-通过案例分析，识别并描述父母在日常生活中对小细节的付出。

2.教学难点

-将抽象的“感恩”情感转化为具体的行动。

-学生在表达对父母感激时可能存在的羞涩或不自信。

-引导学生深入思考并分享自己与父母之间特别的感恩故事。

-帮助学生理解孝道的内涵，并能够将其与个人行为相结合。

四、教学资源

-软硬件资源：多媒体教学设备（投影仪、电脑）、音响设备

-课程平台：班级微信群、学校教育平台

-信息化资源：孝道故事视频、感恩教育相关音频资料

-教学手段：实物展示（父母照片、家庭相册）、感恩卡制作材料、互动游戏道具

五、教学过程设计

一、导入环节（5分钟）

1.播放温馨家庭照片集锦，引导学生回忆与父母共度的美好时光。

2.提问：你们和家人一起度过的最难忘的事情是什么？为什么？

3.学生分享，教师总结：家庭是爱的港湾，父母的爱是无私的。

二、讲授新课（15分钟）

1.教师讲解：父母对子女的爱是无私的，他们为我们付出了很多，我们应该如何表达感恩之情？

2.案例分析：展示孝道故事，如“卧冰求鲤”、“卖身葬父”等，引导学生思考。

3.学生讨论：如何将感恩之情转化为实际行动？

4.教师总结：可以通过以下方式表达感恩：

-关心父母的身体健康

-帮助父母分担家务

-在学习上努力进步，让父母放心

-时常与父母沟通交流，关心他们的生活

三、巩固练习（10分钟）

1.学生分组讨论：结合自身实际，思考如何为父母做一件感恩的事情。

2.小组代表分享，教师点评并给予建议。

3.制作感恩卡：学生用彩纸、彩笔等制作感恩卡，写下对父母想说的话。

四、课堂提问（5分钟）

1.提问：你们认为孝道在现代社会还有意义吗？为什么？

2.学生回答，教师总结：孝道是中华民族的传统美德，具有永恒的价值。

五、师生互动环节（10分钟）

1.教师提问：如果父母在工作中遇到困难，我们应该如何帮助他们？

2.学生回答，教师点评并给予建议。

3.教师提问：你们认为如何才能让家庭更加和谐？

4.学生回答，教师总结：尊重父母、关心家人、相互理解是家庭和谐的关键。

六、核心素养拓展（5分钟）

1.教师提问：如何将感恩之心延伸到生活中，关爱身边的人？

2.学生回答，教师总结：感恩之心不仅体现在家庭中，还要关注社会，关爱他人。

七、总结与作业布置（5分钟）

1.教师总结：通过本节课的学习，我们明白了感恩父母的重要性，希望大家能够将所学知识运用到生活中。

2.作业布置：

-回家后，为父母做一件感恩的事情。

-撰写一篇关于“感恩父母”的作文。

教学过程设计说明：

1.教学过程紧扣实际学情，关注学生的情感体验，引导学生从内心深处感悟父母的爱。

2.教学过程中，注重师生互动，激发学生的学习兴趣，提高学生的参与度。

3.教学方法多样化，结合案例分析、小组讨论、互动游戏等多种形式，提高教学效果。

4.教学过程中，注重核心素养的拓展，引导学生关注社会、关爱他人，培养良好的道德品质。

六、学生学习效果

1.情感态度价值观方面：

-学生能够深刻理解父母对子女的爱是无私和伟大的，从而激发出对父母的感恩之情。

-学生学会尊重和关心父母，表现出更加体贴和孝顺的行为。

-学生能够将感恩之心延伸到生活中，关爱身边的人，展现出良好的道德品质。

2.思维品质方面：

-学生通过案例分析、小组讨论等活动，提高了观察、分析和解决问题的能力。

-学生学会了如何将抽象的“感恩”情感转化为具体的行动，提升了实践能力。

3.文化传承与理解方面：

-学生对孝道文化有了更深入的了解，认识到孝道在现代社会仍然具有现实意义。

-学生能够将孝道精神与个人行为相结合，传承和弘扬中华民族优秀传统文化。

4.实践能力方面：

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