《课时6：稍复杂的分数乘法实际问题》（说课稿）-2024-2025学年六年级上册数学苏教版[001].docx

《课时6：稍复杂的分数乘法实际问题》（说课稿）-2024-2025学年六年级上册数学苏教版

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教学内容

《课时6：稍复杂的分数乘法实际问题》——2024-2025学年六年级上册数学苏教版。本节课主要内容包括分数乘整数的意义和计算方法，以及分数乘分数的意义和计算方法。通过解决实际问题，让学生学会运用分数乘法解决生活中的问题。

核心素养目标

本节课旨在培养学生的数学抽象、逻辑推理、数学建模、直观想象和数学运算等核心素养。通过分析实际问题，学生能够抽象出数学模型，运用分数乘法解决具体问题，提高逻辑推理能力。同时，通过直观图形和操作活动，培养学生的直观想象能力，并提升分数运算的准确性。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在进入本节课之前，已经学习了分数的基本概念、分数的加减乘除运算，以及简单的实际问题解决方法。他们应该能够熟练地进行分数与整数的乘法运算，并具备初步的分析和解决问题的能力。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

六年级学生对数学的学习兴趣普遍较高，他们乐于接受挑战性的问题。学生的能力方面，部分学生能够独立完成分数乘法运算，但解决稍复杂的实际问题时可能存在困难。学习风格上，学生中既有偏好直观操作和图形辅助的学生，也有更倾向于逻辑推理和抽象思维的学生。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生在解决稍复杂的分数乘法实际问题时，可能遇到的困难包括：

-理解题意，将实际问题转化为数学模型的能力；

-在计算过程中，正确运用分数乘法法则，避免计算错误；

-分析问题，选择合适的解题策略，提高解题效率；

-将分数乘法的结果转化为实际情境中的量，进行合理解释。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材或学习资料，包括六年级上册数学苏教版教材。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，如分数乘法操作的动画演示，以及实际生活场景的图片，以帮助学生更好地理解分数乘法在实际问题中的应用。

3.教学工具：准备计算器、黑板或电子白板，以便进行课堂演示和计算过程。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，设置分组讨论区，提供足够的桌面空间供学生进行小组活动和操作练习。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求，例如，让学生预习分数乘法的基本概念和计算规则。

设计预习问题：围绕“分数乘法在实际问题中的应用”，设计一系列具有启发性和探究性的问题，如“如何将实际问题转化为分数乘法问题？”

监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解分数乘法的基本概念和计算规则。

思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问，如“如何应用分数乘法计算商品打折后的价格？”

提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

帮助学生提前了解分数乘法在实际问题中的应用，为课堂学习做好准备。

培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过生活中的实例，如“超市购物时如何计算折扣”，引出分数乘法在实际问题中的应用，激发学生的学习兴趣。

讲解知识点：详细讲解分数乘法的意义和计算方法，结合实例“计算图书每页的页码”，帮助学生理解。

组织课堂活动：设计小组讨论，让学生分组解决“如何分配班级活动经费”的问题，在实践中掌握分数乘法。

解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，如“分数乘法中如何处理分母不相同的分数”，进行及时解答和指导。

学生活动：

听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

参与课堂活动：积极参与小组讨论，体验分数乘法在解决实际问题中的应用。

提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解分数乘法的概念和计算方法。

实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握分数乘法。

合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

帮助学生深入理解分数乘法的概念和计算方法，掌握解决实际问题的技能。

通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：布置“设计一个简单的食谱，并计算所需食材的比例”的作业，巩固学习效果。

提供拓展资源：