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《严于律已》（教学设计）-2024-2025学年统编版（2024）初中道德与法治七年级下册

一、教材内容分析

《严于律己》是统编版（2024）初中道德与法治七年级下册第四单元《生活在法治社会》第十一课《远离违法犯罪》的关键课时。教材围绕“严于律己”这一核心主题，深入阐述了自律对于个人成长、预防违法犯罪以及构建良好社会秩序的重要意义。通过引导学生理解自律的内涵，即自我约束、自我管理，使学生认识到自律不仅是一种个人修养，更是遵循道德和法律规范的必要条件。教材列举了生活中诸多因自律而取得成功以及因缺乏自律导致不良后果的案例，如自律的学生合理安排学习时间取得优异成绩，而缺乏自律沉迷网络的青少年学业荒废甚至走上违法犯罪道路等，让学生直观感受自律的价值。同时，教材为学生提供了培养自律能力的方法和途径，如树立正确的目标、制定合理的计划、培养良好的习惯等，旨在帮助学生将自律意识转化为实际行动，切实提高学生的自律能力，从而引导学生远离违法犯罪，健康成长。

二、教学目标

（一）知识目标

学生能够准确阐述自律的定义和内涵，深入理解自律在个人生活、学习以及社会交往中的重要性。

熟知生活中自律与不自律的具体表现，学会识别因缺乏自律而可能引发的不良行为和违法犯罪风险。

掌握培养自律能力的有效方法和途径，了解这些方法如何帮助自己在日常生活中养成自律的习惯。

（二）能力目标

通过案例分析、小组讨论、角色扮演等活动，培养学生分析问题、归纳总结的能力，提升学生的逻辑思维和批判性思维水平。

引导学生学会在实际生活中运用所学知识，判断自身及他人行为是否自律，并能够分析行为背后的原因和可能产生的后果，提高学生的行为判断能力和自我反思能力。

培养学生制定计划和执行计划的能力，使学生能够根据自身情况制定切实可行的自律计划，并在实践中不断调整和完善，增强学生将自律意识转化为实际行动的能力。

（三）情感态度与价值观目标

激发学生对自律品质的向往和追求，培养学生积极主动追求自律的意识，使学生认识到自律是实现个人价值和人生目标的重要保障。

增强学生的责任感和使命感，引导学生明白自律不仅关乎个人的成长和发展，还对家庭、社会有着重要影响，从而自觉约束自己的行为，为营造和谐美好的社会环境贡献力量。

帮助学生树立正确的挫折观和困难观，在培养自律能力的过程中，鼓励学生勇敢面对困难和挫折，坚持不懈地提升自我，培养学生坚韧不拔的意志品质。

三、教学重难点

（一）教学重点

全面理解自律的内涵和重要性，通过丰富的案例和生动的讲解，让学生深刻认识到自律对个人成长和预防违法犯罪的关键作用。

掌握培养自律能力的具体方法，结合实际生活场景，引导学生学会运用这些方法制定自律计划，并在实践中逐步养成自律的习惯。

（二）教学难点

引导学生将自律意识切实转化为实际行动，克服在培养自律能力过程中遇到的各种困难和诱惑，形成长期稳定的自律习惯。

在复杂多变的社会环境中，帮助学生保持清醒的头脑，自觉抵制不良思想和行为的侵蚀，始终坚守自律的原则，预防违法犯罪行为的发生。

四、教学策略

（一）讲授法

系统讲解自律的定义、内涵、重要性以及培养方法等基础知识，为学生构建清晰的知识框架，确保学生对自律有准确的理解。

（二）案例分析法

选取具有代表性的自律与不自律的案例，如名人自律成功的故事、青少年因缺乏自律陷入困境的案例等，引导学生分析案例中人物的行为、结果以及原因，加深学生对自律知识的理解和应用能力，培养学生的法律思维和道德判断能力。

（三）小组讨论法

组织学生进行小组讨论，针对特定的自律问题或案例，鼓励学生发表自己的观点和看法，促进学生之间的思想交流与碰撞，培养学生的合作学习能力和批判性思维。

（四）角色扮演法

设计与自律相关的情境，让学生通过角色扮演的方式，模拟在不同情境下如何做出自律的选择以及应对缺乏自律的情况，亲身体验自律的重要性和实践过程，增强学生的学习兴趣和参与度，提高学生的实践能力。

（五）实践指导法

在教学过程中，引导学生结合自身实际情况，制定个人的自律计划，并给予针对性的指导和建议。在后续的学习和生活中，关注学生计划的执行情况，及时提供帮助和反馈，确保学生能够将自律计划有效实施。

五、教学过程

（一）导入新课（5分钟）

展示对比图片：通过多媒体展示两组图片，一组是一位学生每天按时早起读书、认真完成作业、积极参加体育锻炼，生活充实且成绩优异；另一组是一位学生经常熬夜玩游戏、上课迟到、作业拖拉，学习成绩下滑且身体状况不佳。

提问引导思考：教师提问：“同学们，观察这两组图片，你们能发现这两位学生的生活状态有什么不同？是什么因素导致了这样的差异？”鼓励学生积极举手发言，分享自己的观察和思考。

设计意图：通过直观的对比图片，让学生清晰地看到自律与不自律带来的截然不同的结果，引发学生的思考和好奇心，从而自然地引出本