五年级品德与社会上册《我爱你——新中国》说课稿 辽师大版.docx

五年级品德与社会上册《我爱你——新中国》说课稿辽师大版

授课内容

授课时数

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授课人数

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授课时间

教学内容分析

1.本节课的主要教学内容：五年级品德与社会上册《我爱你——新中国》。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课通过回顾新中国成立的历史背景，引导学生了解我国成立的意义，增强民族自豪感和爱国情怀。与学生的已有知识相联系，可以结合学生对中国近代史的了解，以及对社会发展变化的认知，激发学生对新中国的热爱之情。

核心素养目标

1.培养学生热爱祖国、尊重历史的情感。

2.提升学生分析历史事件、理解历史意义的能力。

3.增强学生传承民族精神、弘扬社会主义核心价值观的意识。

教学难点与重点

1.教学重点：

-明确新中国成立的历史意义：通过具体事件，如开国大典、土地改革等，让学生理解新中国成立的深远影响。

-认识新中国的发展成就：列举新中国成立后的重大成就，如两弹一星、改革开放等，使学生认识到国家的发展与个人的命运紧密相连。

2.教学难点：

-理解历史事件的复杂性：以土地改革为例，分析其背后的经济、政治、社会等多方面因素，帮助学生理解历史事件的复杂性。

-情感共鸣与价值引领：引导学生通过新中国成立的历史，培养对祖国的热爱和对民族精神的传承，突破情感共鸣的难点。

-历史与现实的联系：结合当前社会发展，让学生认识到新中国的发展成就与个人成长息息相关，增强社会责任感和使命感。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有五年级品德与社会上册《我爱你——新中国》教材。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，如开国大典的历史照片、新中国成立后的重大成就纪录片等。

3.教学工具：准备时间轴、地图等教学工具，帮助学生直观地理解历史事件和地理位置。

4.教室布置：布置教室环境，设置分组讨论区，方便学生互动交流，并准备实验操作台，以备开展相关活动。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

-教师播放一段关于新中国成立的历史影像资料，引发学生对中国成立的历史兴趣。

-提问：“同学们，你们知道我们的祖国是在哪一年成立的吗？新中国的成立对我们的生活有什么意义？”

-学生回答后，教师总结：“今天，我们就一起来学习五年级品德与社会上册《我爱你——新中国》这一课，深入了解新中国成立的历史背景和意义。”

2.讲授新知（20分钟）

-教师讲解新中国成立的历史背景，包括抗日战争胜利后的国内外形势、新中国成立的过程等。

-通过多媒体展示开国大典、土地改革等历史事件，让学生直观感受新中国成立的历史时刻。

-分析新中国成立后的重要成就，如两弹一星、改革开放等，引导学生认识到国家的发展与个人的命运紧密相连。

-讨论新中国成立后，我国在政治、经济、文化等方面的变化，增强学生的民族自豪感和爱国情怀。

3.巩固练习（10分钟）

-教师组织学生进行小组讨论，要求学生结合所学内容，思考以下问题：

1.新中国成立对我们的生活有哪些积极影响？

2.我们应该如何传承和弘扬民族精神？

3.作为新时代的青少年，我们应该为实现中华民族伟大复兴的中国梦做些什么？

-学生分组讨论，教师巡视指导，帮助学生梳理思路，确保讨论效果。

4.课堂小结（5分钟）

-教师总结本节课的学习内容，强调新中国成立的历史意义和现实意义。

-提醒学生要珍惜今天的幸福生活，努力学习，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献自己的力量。

5.作业布置（5分钟）

-教师布置以下作业：

1.撰写一篇关于新中国成立的历史小论文，字数不限。

2.收集新中国成立以来的重大成就资料，整理成一份报告。

3.结合自身实际，思考如何践行社会主义核心价值观，为祖国的繁荣富强贡献力量。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-《中华人民共和国成立的历史背景》相关书籍，帮助学生深入了解新中国成立的历史背景。

-《改革开放以来的中国》等书籍，介绍改革开放以来我国在经济、政治、文化等方面的巨大变化。

-《中华人民共和国宪法》等法律法规，让学生了解新中国成立后国家政治制度的建立和完善。

-《新中国重大科技成就》等科普读物，展示新中国成立以来在科技领域的辉煌成就。

2.拓展建议：

-鼓励学生利用图书馆、网络等资源，查找新中国成立以来的历史资料，如报纸、杂志、照片等，加深对历史的认识。

-组织学生参观历史博物馆、革命纪念地等，通过实地考察，感受新中国成立的历史氛围。

-引导学生参与社会实践活动，如志愿服务、社区建设等，培养学生的社会责任感和使命感。

-鼓励学生撰写历史小论文，通过查阅资料、分析问题，提升学生的历史素养和研究能力。

-开展主题班会、演讲比赛等活动，让学生分享自己对新中国成立的理解和感悟，增强学生的民族自豪感和爱国情怀。

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