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3.4在线搜索查信息(说课稿)-信息技术三年级上册同步备课(川教版).docxVIP

3.4在线搜索查信息(说课稿)-信息技术三年级上册同步备课(川教版).docx

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3.4在线搜索查信息(说课稿)-信息技术三年级上册同步备课(川教版)

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

设计意图

本节课《3.4在线搜索查信息》旨在帮助三年级学生掌握基本的网络搜索技巧,培养他们利用信息技术获取信息的能力。通过本节课的学习,使学生能够熟练运用搜索引擎查找所需信息,提高他们的信息素养,为今后的学习生活打下坚实基础。教学内容紧密围绕川教版信息技术三年级上册课程要求,注重理论与实践相结合,引导学生主动探索,激发学生的学习兴趣。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标在于培养学生的信息意识、计算思维和创新意识。通过在线搜索查信息的学习,学生将提升以下核心素养:能够主动识别信息需求,合理选择搜索工具,提高信息检索的效率;学会分析搜索结果,发展逻辑推理和批判性思维能力;以及利用所学知识创造性地解决实际问题,培养创新精神和实践能力。这些素养的培养将有助于学生适应信息化社会的发展需求。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识:

学生已经了解了计算机的基本操作,能够使用鼠标和键盘进行简单操作,对互联网有初步的认识,知道浏览器的基本使用方法。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格:

三年级学生对新事物充满好奇,对互联网和信息技术有着浓厚的兴趣。他们在操作能力上已经具备了一定的基础,能够跟随指导进行实际操作。学生的学习风格偏向于直观、互动和游戏化,喜欢通过实践来学习和探索。

3.学生可能遇到的困难和挑战:

学生可能在搜索引擎的使用上遇到关键词选择不当导致搜索结果不准确的问题;在信息筛选时可能难以判断信息的准确性和相关性;此外,对于网络安全的意识较弱,可能不自觉地泄露个人信息或点击不安全的链接。教学中需要引导学生正确使用搜索工具,培养他们的信息判断力和网络安全意识。

教学方法与手段

1.教学方法:

-采用任务驱动法,通过设定具体的搜索任务,引导学生动手实践,培养解决问题的能力。

-使用讨论法,让学生分享搜索经验,相互交流搜索技巧,提高信息检索的效率。

-运用案例分析法,通过分析实际搜索案例,帮助学生理解搜索策略和注意事项。

2.教学手段:

-利用多媒体设备展示搜索过程和结果,增强学生的直观感受。

-使用教学软件模拟搜索场景,让学生在模拟环境中练习搜索技巧。

-结合网络资源,实时展示搜索效果,提高学生对搜索工具的熟悉度。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动:

-发布预习任务:通过在线平台发布预习资料,包括搜索引擎的使用方法和搜索技巧的介绍,要求学生预习并理解。

-设计预习问题:设计问题如“搜索引擎有哪些基本功能?”“如何提高搜索的准确性?”等,引导学生思考。

-监控预习进度:通过在线平台的预习反馈功能,监控学生的预习进度。

学生活动:

-自主阅读预习资料:学生根据要求,阅读预习资料,理解搜索引擎的基本使用方法。

-思考预习问题:学生思考预习问题,记录下自己的理解和疑问。

-提交预习成果:学生将预习的笔记和问题通过在线平台提交。

教学方法/手段/资源:

-自主学习法:鼓励学生自主探索,提高自学能力。

-信息技术手段:利用在线平台,实现资源的有效共享。

-作用与目的:为学生课堂学习打下基础,培养自主学习能力。

2.课中强化技能

教师活动:

-导入新课:通过展示有趣搜索案例,引出本节课的主题。

-讲解知识点:讲解搜索引擎的高级搜索技巧,如使用引号、限定搜索范围等。

-组织课堂活动:分组进行搜索竞赛,搜索指定的信息,讨论搜索策略。

-解答疑问:对学生在搜索过程中遇到的问题进行解答。

学生活动:

-听讲并思考:学生听讲并思考如何应用所学技巧进行有效搜索。

-参与课堂活动:学生参与搜索竞赛,实践搜索技巧。

-提问与讨论:学生针对搜索过程中遇到的问题进行提问和讨论。

教学方法/手段/资源:

-讲授法:讲解搜索引擎的高级使用技巧。

-实践活动法:通过搜索竞赛,让学生在实践中学习。

-合作学习法:分组合作,提高学生的团队协作能力。

作用与目的:

-掌握搜索引擎的高级搜索技巧。

-培养学生的实践操作能力和团队合作精神。

3.课后拓展应用

教师活动:

-布置作业:布置与搜索引擎使用相关的实际搜索任务。

-提供拓展资源:提供网络资源列表,包括搜索引擎使用技巧的网站和视频。

-反馈作业情况:批改作业,给予学生反馈。

学生活动:

-完成作业:完成搜索任务,巩固所学知识。

-拓展学习:利用提供的资源进行进一步学习。

-反思总结:总结学习过程中的收获和不足。

教学方法/手段/资源:

-自主学习法:鼓励学生自主完成作业和拓展学习。

-反思总结法:引导学生进行学习反思,提升自我学习能力。

作用与目的:

-巩固搜索引擎使用技巧,提高信息检索能力。

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