幼儿园各年龄阶段教学目标.docx

?一、小班教学目标（3-4岁）

（一）健康领域

1.身体动作发展

-能沿地面直线或在较窄的低矮物体上走一段距离。

-能双脚灵活交替上下楼梯。

-能身体平稳地双脚连续向前跳。

-能双手向上抛球。

-能单手将沙包向前投掷2米左右。

2.生活习惯与生活能力

-在提醒下，按时睡觉和起床，并能坚持午睡。

-喜欢参加体育活动。

-在引导下，不偏食、挑食。喜欢吃瓜果、蔬菜等新鲜食品。

-愿意饮用白开水，不贪喝饮料。

-不用脏手揉眼睛，连续看电视等不超过15分钟。

-会自己用勺进餐，正确使用餐具。

-能根据冷热增减衣服。

-能自己穿脱简单的衣裤、鞋袜。

-能自己洗手、洗脸。

3.自我保护

-不吃陌生人给的东西，不跟陌生人走。

-在提醒下，能注意安全，不做危险的事。

-在公共场所走失时，能向警察或有关人员说出自己和家长的名字、电话号码等简单信息。

（二）语言领域

1.倾听与理解

-愿意倾听别人讲话，能听懂日常用语。

-听故事、看图书时，能安静地听，并能听懂简单的内容。

-能理解简短的儿歌、故事。

2.表达与交流

-学说普通话，发音较清晰。

-能在成人的提醒下，讲述自己感兴趣的事。

-愿意与同伴交流，能大方地与人打招呼。

-能用简单的词语表达自己的需求。

（三）社会领域

1.自我意识

-知道自己的性别，初步了解自己与他人的不同。

-能感受到家庭和幼儿园的温暖，爱父母、长辈、老师和同伴。

-能在帮助下，克服困难，尝试自己解决问题。

2.人际交往

-愿意和小朋友一起游戏。

-能与同伴友好相处，不抢夺、不打人。

-会使用礼貌用语，如你好再见谢谢对不起等。

-能听从成人的指令，集体活动时能基本遵守规则。

3.社会适应

-对幼儿园的生活感兴趣，喜欢上幼儿园。

-能适应集体生活，在集体活动中情绪较稳定。

-初步了解并遵守日常生活中基本的社会行为规则。

（四）科学领域

1.科学探究

-对周围的事物、现象感兴趣，有好奇心和求知欲。

-能通过感官感知物体的形状、颜色、大小等特征。

-能感知和发现物体和材料的软硬、光滑和粗糙等特性。

-能感知和体验天气对自己生活和活动的影响。

-能观察到植物和动物的外形特征，知道一些生活习性。

2.数学认知

-能手口一致地点数5个以内的物体，并能说出总数。

-能按物体的某一特征（如颜色、大小）进行分类。

-能感知和区分物体的大小、多少、高矮、长短等量方面的特点，并能用相应的词表示。

（五）艺术领域

1.音乐

-喜欢听音乐，能随着熟悉的音乐做身体动作。

-能感受并模仿自然界和生活中的声音。

-能跟随音乐的节奏做简单的律动。

2.美术

-喜欢用画笔涂涂画画。

-能认识油画棒、水彩笔等常见的绘画工具，并尝试使用。

-能大胆地在画面上涂抹，尝试用线条和简单形状表现自己感兴趣的事物。

二、中班教学目标（4-5岁）

（一）健康领域

1.身体动作发展

-能在较窄的低矮物体上平稳地走一段距离。

-能双脚交替跳着向前走。

-能助跑跨跳过一定距离，或助跑跨跳过一定高度的物体。

-能单手将沙包向前投掷4米左右。

-能连续拍球5个以上。

2.生活习惯与生活能力

-每天按时睡觉和起床，并能坚持午睡。

-喜欢参加体育活动，动作协调、灵活。

-不挑食、偏食，喜欢吃各种食物。

-常喝白开水，不贪喝饮料。

-知道保护眼睛，不在光线过强或过暗的地方看书，连续看电视等不超过20分钟。

-会自己独立进餐，保持桌面和地面干净。

-能自己穿脱衣服、鞋袜，并整理好放在固定的地方。

-能自己整理玩具、图书。

3.自我保护