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Unit1Whafshelike?
第一课时
一、教学内容：ALefstryLefstalk
二、教学目标
1.能正确听,说，朗读:Whois...?He/Sheis...Whafshe/shelike?
He/Sheis...Ishe/she...?Yes,he/sheis.No,he/sheisnt.
2.能正确听，说，认读表示人物外貌与性特征的形容词：old,youn,
funny,kind,strict,polite,hard-workin,clever。
3.能听懂，会说，会表演Letstalk的内容并在真实场景中运用c
三、教学重难点
1.学生能够表演Mainscene和lefstalk的交际内容，能够根据实际
情况用英语讨论人物。
2.用英语准确询问并回答人物特征,如：“Whois…？He/She
is...Whatshe/shelike?He/Sheis...Ishe/she...?Yes,he/sheis.No,
he/she
四、教学准备
教学课件、教学录音带、单词卡
五、教学过程
Step1Warming-up
1.Letslookandsaythenames.通（过多媒体播放一些卡通图片，分别
展示年老，年轻，滑稽，有礼貌，工作努力，聪明，严等外貌与性
特征，让学生认读，说一说这是谁，怎么样。）
2.LetslistenandsinWhosyourteacher?
Step2Presentation
1.学习Mainscene
(1)出示Mainscene中的部分教学挂图，让学生观察Who?Whatare
theytalkinabout?
(2)学生看图片想象并回答老师的问题。
Dialoue1:Who:WuYifan,Amy,Oliverandateacher.
Whataretheytalkinabout?
Theteacherintroducesclassmatestoeachother.
Dialoue2:Who:airl,Oliver,ZoomandZip.
(3)教师引导学生将讨论的结果展示交流。
(4)听录音，模仿朗读，理解对话内容。
(5)教师领读对话，学生模仿，齐读练习，生生对话，小组表演。
2.学习LetstryLetstalk
(1)Listenandtick.听录音，完成教材上的听力任务。
(2)创设情境：这节课让我们和Oliver,WuYifan一起去了解Mr
Youn好不好？教师播放课件图片，要求学生边听边模仿。
(3)看Letstalk部分的课文插图，听录音，模仿朗读，理解意思。
(4)根据Lefstalk内容尝试分角色朗读对话。
(5)学生表演，以检查学生对本课对话的掌握情况，对做得较好的
学生予以表扬。
3.Makeasurvey.
SI:Whosyour...?
S2:...
SI:Whatshe/shelike?
Step3ConsolidationExtension
Playaame
游戏规则：优点大爆炸，发现小组内每个成员三个优点。
SI:Whosthat...?
S2:...
S1:Whatshe/shelike?
S2:He/sheis...
SI:Ishe/she...?
S2:Yes,he/sheis./No,he/sheisnt.
Step4Summar
六、课后反思
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