幼小衔接主题活动方案.docxVIP

?##一、活动主题

快乐衔接，梦想起航--迈向小学新生活

##二、活动背景

幼儿园与小学是两个不同的教育阶段，在教育目标、教学内容、教学方法、作息制度、师生关系等方面均存在较大差异。为帮助幼儿顺利过渡到小学，减少衔接过程中的适应困难，特策划本次幼小衔接主题活动。

##三、活动目标

1.知识与技能目标

-帮助幼儿了解小学的学习生活，熟悉小学的学习环境、课程设置、作息时间等。

-培养幼儿良好的学习习惯，如正确的坐姿、握笔姿势、倾听习惯、阅读习惯等。

-提升幼儿的认知能力，包括观察力、注意力、记忆力、思维能力等，为小学学习奠定基础。

2.过程与方法目标

-通过参观小学、模拟课堂、互动游戏等多种形式，让幼儿亲身体验小学学习生活，增强对小学的向往和期待。

-在活动过程中，引导幼儿积极参与、主动探索，培养幼儿的自主学习能力和解决问题的能力。

3.情感态度与价值观目标

-激发幼儿对小学学习生活的兴趣和热情，树立积极向上的学习态度。

-帮助幼儿建立自信心，克服对小学的恐惧和焦虑情绪，以良好的心态迎接新的学习阶段。

##四、活动时间

[具体活动时间区间]，如[开始日期]-[结束日期]，每天上午[X]点至下午[X]点

##五、活动地点

1.合作小学：用于组织幼儿参观小学的校园环境、教室、功能室等。

2.本幼儿园：用于开展幼小衔接相关的教学活动、主题班会、互动游戏等。

##六、参与人员

全体大班幼儿及其教师、小学对接教师

##七、活动准备

1.与小学沟通协调

-提前与合作小学取得联系，确定参观时间、参观内容、对接教师等事宜。

-了解小学的课程安排、作息时间等，以便合理安排幼儿的参观活动。

2.物资准备

-制作活动所需的资料，如参观手册、学习用品、小奖品等。

-准备活动相关的教具，如桌椅、黑板、多媒体设备等，用于模拟课堂。

-为幼儿准备统一的服装或标志，便于识别和管理。

3.教学准备

-教师根据幼小衔接的目标和内容，设计相关的教学活动，如拼音教学、数学启蒙、汉字认识等。

-提前对幼儿进行相关知识的铺垫，如简单的拼音发音、数字认知等，帮助幼儿更好地理解和参与活动。

4.安全保障

-对活动场地进行安全检查，确保幼儿活动期间的安全。

-配备足够的教师和工作人员，负责幼儿的安全管理和引导。

-准备必要的急救药品和设备，以防突发情况。

##八、活动内容与安排

（一）前期准备阶段（[准备阶段开始日期]-[准备阶段结束日期]）

1.召开家长会

-向家长介绍幼小衔接的重要性和本次活动的内容、目标、安排等，让家长了解活动的意义和价值，争取家长的支持与配合。

-发放活动通知和家长须知，告知家长活动的具体时间、地点、注意事项等，要求家长提前做好准备。

2.班级主题教育活动

-开展我要上小学主题教育活动，通过故事、儿歌、绘画等形式，向幼儿介绍小学的生活和学习情况，激发幼儿对小学的向往。

-组织幼儿讨论上小学可能会遇到的问题，引导幼儿积极思考并尝试解决问题，培养幼儿的自主意识和解决问题的能力。

（二）参观小学阶段（[参观小学开始日期]-[参观小学结束日期]）

1.参观小学环境

-组织幼儿前往合作小学，由小学对接教师带领幼儿参观校园环境，包括教学楼、操场、图书馆、实验室、食堂等。

-向幼儿介绍小学各场所的功能和使用方法，让幼儿感受小学与幼儿园的不同之处，激发幼儿的好奇心和求知欲。

2.走进小学课堂

-安排幼儿进入小学课堂，观摩小学教师的授课过程，了解小学的课堂教学形式和要求。

-让幼儿参与简单的课堂互动，如回答问题、小组讨论等，体验小学课堂的氛围，培养幼儿的倾听习惯和表达能力。

3.与小学生交流

-邀请部分小学生与大班幼儿进行面对面交流，分享他们的学习经验和成长故事。

-组织幼儿向小学生提问，了解他们在学习和生活中的趣事，增进幼儿对小学学习生活的了解。

（三）模拟课堂阶段（[模拟课堂开始日期]-[模拟课堂结束日期]）

1.设置模拟课程

-根据小学一年级的课程内容，设置语文、数学、英语、音乐、美术等模拟课程，让幼儿体验小学不同学科的学习特点。

-教师按照