《第二单元 留住童年记忆 6 视频剪出好故事》说课稿-2024-2025学年泰山版信息技术六年级上册.docx

《第二单元留住童年记忆6视频剪出好故事》说课稿-2024-2025学年泰山版信息技术六年级上册

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、设计意图

本节课旨在引导学生运用视频剪辑技巧，将童年记忆转化为生动的故事。通过结合六年级上册泰山版信息技术课程内容，让学生学会使用视频编辑软件，提高信息素养，培养创新思维和动手能力，同时激发学生对童年的热爱和对生活的感悟。

二、核心素养目标

1.培养学生的信息意识，使其认识到信息技术在记录和表达生活记忆中的重要性。

2.提升学生的计算思维，通过视频剪辑实践，让学生学会逻辑分析和问题解决的能力。

3.增强学生的数字化学习能力，使其掌握视频编辑的基本技能，并能应用于实际创作。

4.培养学生的审美情趣，通过创意剪辑，激发学生对美的感知和追求。

5.强化学生的合作意识，鼓励学生在小组活动中互相学习，共同完成视频作品。

三、学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

六年级学生在信息技术的学习中已经具备了一定的基础，他们熟悉基本的计算机操作，了解文字处理和简单图片编辑的基本方法。然而，对于视频剪辑这一高级应用，学生可能只有初步的认识，对视频剪辑软件的使用和操作流程较为陌生。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

学生对新事物充满好奇，对信息技术课程通常有较高的学习兴趣。他们的动手能力较强，喜欢通过实践来学习新技能。学习风格上，既有独立学习者，也有偏好合作学习的个体。在小组合作中，学生能够发挥各自的长处，共同完成任务。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生在学习视频剪辑时可能会遇到以下困难：一是对剪辑软件的操作不熟悉，导致操作困难；二是创意思维的不足，难以构思出吸引人的故事内容；三是时间管理问题，如何在有限的时间内完成高质量的剪辑作品。此外，学生在合作学习中可能会遇到沟通不畅、分工不均等问题。

四、教学资源

-软硬件资源：计算机教室、多媒体教学平台、视频剪辑软件（如AdobePremierePro、FinalCutPro或免费软件如Shotcut）

-课程平台：泰山版信息技术六年级上册教材配套教学资源平台

-信息化资源：在线视频教程、学生作业示例、视频剪辑技巧指导文档

-教学手段：实物展示、小组讨论、实践操作、反馈与评价

五、教学过程设计

一、导入环节（5分钟）

1.创设情境：播放一段关于童年回忆的视频，引导学生回忆自己的童年时光，激发学生对留住童年记忆的兴趣。

2.提出问题：同学们，你们有没有想过如何将我们的童年记忆变成一个故事，分享给更多的人呢？

3.引导思考：今天我们就来学习如何通过视频剪辑，将我们的童年记忆变成一个有趣的故事。

二、讲授新课（20分钟）

1.教学目标：掌握视频剪辑的基本步骤，了解视频素材的选取和编辑技巧。

2.教学重点：学会使用视频剪辑软件进行简单剪辑，培养学生的创新思维。

3.教学内容：

a.视频剪辑的基本步骤：导入、剪辑、添加特效、输出。

b.视频素材的选取：如何从大量素材中挑选合适的片段。

c.视频编辑技巧：剪辑节奏、过渡效果、字幕添加等。

4.教学过程：

a.教师演示：展示视频剪辑软件的基本操作，让学生了解剪辑流程。

b.学生实践：学生在教师指导下，尝试使用视频剪辑软件进行操作。

c.教师点评：针对学生的操作，给予及时反馈和指导。

5.师生互动：

a.教师提问：在演示过程中，教师适时提问，引导学生思考。

b.学生回答：学生积极回答问题，表达自己的看法。

c.教师总结：针对学生的回答，教师进行总结和归纳。

三、巩固练习（10分钟）

1.练习内容：学生根据所学知识，自行选取素材，进行视频剪辑实践。

2.练习要求：要求学生完成一个简单的故事剪辑，注意剪辑节奏、过渡效果等。

3.练习过程：

a.学生分组：将学生分成小组，每组负责一个视频剪辑项目。

b.学生讨论：小组成员共同讨论视频剪辑方案，分工合作。

c.学生实践：小组成员按照讨论结果，进行视频剪辑实践。

d.教师巡视：教师巡视各个小组，给予指导和帮助。

四、课堂提问（5分钟）

1.教师提问：同学们，在视频剪辑过程中，你们遇到了哪些问题？

2.学生回答：学生积极回答问题，分享自己在剪辑过程中遇到的困难和解决方法。

3.教师点评：针对学生的回答，教师进行点评和总结。

五、拓展活动（5分钟）

1.活动内容：邀请学生展示自己的视频剪辑作品，分享创作心得。

2.活动过程：

a.学生展示：学生自愿展示自己的视频剪辑作品。

b.教师点评：教师对学生的作品进行点评，给予鼓励和建议。

c.学生评价：学生之间互相评价，交流学习心得。

六、总结与反馈（5分钟）

1.总结：教师对本节课的内容进行总结，强