Unit 4 What can you do Period5 Let’s spell （说课稿）-2024-2025学年人教PEP版英语五年级上册.docx

Unit4WhatcanyoudoPeriod5Let’sspell（说课稿）-2024-2025学年人教PEP版英语五年级上册

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教材分析

本节课选自人教PEP版英语五年级上册Unit4WhatcanyoudoPeriod5Let’sspell。本单元主题为“能力”，主要学习字母组合“-oo”在单词中的发音规则。教材通过丰富多彩的图片和情景对话，引导学生掌握该发音规则，并能够正确拼读含有该字母组合的单词。教学内容与课本紧密相连，符合五年级学生的认知水平和语言学习需求。

核心素养目标

1.培养学生的英语学习兴趣，激发他们自主学习和探究英语的积极性。

2.提升学生的语音意识，使他们能够正确感知和辨别字母组合“-oo”的发音。

3.增强学生的语用能力，通过实际情境练习，让学生能够运用所学知识进行有效的沟通和表达。

4.培养学生的文化意识，让他们了解不同文化背景下人们对能力的不同理解。

学习者分析

1.学生已经掌握的知识：五年级学生对英语已有一定的认识和基础，他们已能认读并运用基本的词汇和句型，具备一定的听、说、读、写能力。在本单元之前，他们已接触过一些字母组合的发音规则，对英语语音有一定的敏感性。

2.学习兴趣、能力和学习风格：五年级学生好奇心强，对新知识充满渴望。他们的学习能力逐渐提高，能够通过合作、探究等方式学习新知识。在学习风格上，学生各有不同，有的善于通过听、模仿学习，有的擅长阅读理解，还有的偏向于通过实践活动学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：对于字母组合“-oo”的发音规则，部分学生可能存在混淆，难以区分其在不同单词中的发音。此外，学生在实际运用中可能面临词汇量不足、句型结构复杂等问题。针对这些困难和挑战，教师需适时调整教学策略，加强个别辅导，帮助学生克服学习障碍。

教学资源

1.软硬件资源：电子白板、笔记本电脑、投影仪、音响设备。

2.课程平台：人教PEP版英语五年级上册教材配套教学资源网站。

3.信息化资源：含有字母组合“-oo”发音规则的动画视频、音频材料、在线练习。

4.教学手段：实物教具（如字母卡片）、图片、情景卡片、多媒体课件。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

（1）教师播放一段关于不同能力的英语歌曲，如“CanYouDoIt?”，激发学生的学习兴趣。

（2）引导学生回顾已学过的字母组合发音规则，如“-ee”、“-ea”等，为新课的字母组合“-oo”做铺垫。

（3）教师展示一些含有“-oo”字母组合的图片，如“book”、“moon”等，让学生初步感知该发音。

2.讲授新知（20分钟）

（1）教师展示字母组合“-oo”的发音规则，通过图片、视频等方式，让学生了解其发音特点。

（2）教师带领学生进行跟读练习，让学生模仿发音，并纠正发音错误。

（3）教师选取一些含有“-oo”字母组合的单词，如“foot”、“toot”等，让学生进行拼读练习。

（4）教师组织学生进行小组活动，让学生通过合作学习，找出含有“-oo”字母组合的单词，并尝试拼读。

（5）教师展示一些含有“-oo”字母组合的句子，让学生进行朗读和翻译练习。

3.巩固练习（10分钟）

（1）教师设计一些听写练习，让学生在规定时间内写出含有“-oo”字母组合的单词。

（2）教师组织学生进行角色扮演，让学生运用所学知识进行对话练习。

（3）教师选取一些含有“-oo”字母组合的单词，让学生进行拼写比赛。

4.课堂小结（5分钟）

（1）教师引导学生回顾本节课所学内容，强调字母组合“-oo”的发音规则。

（2）教师总结学生在课堂上的表现，给予表扬和鼓励。

（3）教师提出课后学习建议，让学生在课后进行巩固练习。

5.作业布置（5分钟）

（1）教师布置课后听写作业，要求学生听写含有“-oo”字母组合的单词。

（2）教师布置课后阅读作业，要求学生阅读含有“-oo”字母组合的短文。

（3）教师布置课后口语作业，要求学生运用所学知识进行对话练习。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-字母组合“-oo”在英语中的广泛应用：通过收集和整理含有“-oo”字母组合的单词，如“book”、“moon”、“toad”、“foot”等，让学生了解其在不同语境中的使用。

-英语国家的文化背景：介绍与“-oo”字母组合相关的文化元素，如英语国家的传统节日、风俗习惯等，拓宽学生的文化视野。

-同类字母组合的比较：引入其他具有相似发音规则的字母组合，如“-oa”、“-ooe”、“-ou”等，让学生对比学习，加深对语音规则的理解。

2.拓展建议：

-阅读拓展：推荐学生阅读一些包含“-oo”字母组合的英语绘本或故事书，如《TheVeryHungryCat