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质点参考系和坐标系
一、物体和质点
疾驰的高铁、咆哮的江水、摇曳的树叶、运转的日月星辰……,它们的运动有哪些共同特点?
提示:它们的空间位置随时间在改变,是自然界中最简洁、最基本的运动形式。
1.物体看作“点”的状况:
假如考查下列几种状况物体的运动,能将物体看作“点”的有①②。
①探讨地球公转②探讨航天器的运行轨道
③探讨火车车轮的运动 ④探讨地球的自转
⑤探讨飞船的姿态调整
2.质点的内涵:
(1)忽视的要素:物体的大小和形态。
(2)突出的要素:物体具有质量。
(3)本质:有质量的物质点。
3.志向化模型法:
(1)突出的方面:问题的主要方面。
(2)忽视的方面:次要因素。
(1)质量很小的物体都可以看成质点,质量很大的物体不确定能看成质点。(×)
(2)体积很大的物体都不能看成质点,体积很小的都可以看成质点。(×)
(3)一个物体能否看作质点与它的大小、形态、质量均无关。(√)
二、参考系
出租车里,司机说我文风不动,路上的行人说我快如闪电。
思索:同样一个人为什么会有两种不同的运动状况?
提示:选择出租车作为参考系,人是静止的,选择地面作为参考系,人是运动的。
1.运动与静止的关系:
(1)运动是确定的。
(2)静止是相对的。
2.参考系:
(1)定义:用来作参考的物体。
(2)应用:描述探讨对象相对参考系的位置是否随时间改变,以及怎样改变。
三、坐标系
1.建立坐标系的目的:
(1)描述角度:定量(选填“定量”或“定性”)描述物体的运动。
(2)描述对象:物体的位置及位置的改变。
(3)坐标系应建立在④上。
①原点②运动的物体③静止的物体④参考系
2.坐标系的三要素:①③④
①原点②质点③正方向④单位长度
学问点一物体和质点
1.物体与质点的区分:实际物体有大小、形态、体积;质点没有大小、形态、体积,只突出质量这一要素。
2.质点可否代替物体取决于所探讨的问题:当物体的大小与形态相对于所探讨的问题没有影响或影响很小时,该物体可以当作质点。
3.质点是一种志向化的物理模型:
(1)质点是为了探讨问题便利而对实际物体的科学抽象,实际中并不存在。
(2)在物理探讨中,突出问题的主要方面,忽视次要因素而建立的志向化模型,是物理常常采纳的一种科学探讨方法,质点是典型的物理模型之一。
有人说体积很大的物体确定不能看成质点,而体积和质量都很小的蚂蚁确定能看成质点。这种说法对吗?为什么?
提示:不对。一个物体能否看成质点,和自身的大小、质量、体积无关,有关系的是它的大小和形态对所探讨的问题有无影响或者影响可不行以忽视,假如无影响或者能忽视,就可以看成质点。
【典例】(2024·浙江1月选考)2020年11月10日,我国“奋斗者”号载人潜水器在马里亚纳海沟胜利坐底,坐底深度10909m。“奋斗者”号照片如图所示,下列状况中“奋斗者”号确定可视为质点的是()
A.估算下降总时间时
B.用推动器使其转弯时
C.在海沟中穿越窄缝时
D.科学家在其舱内进行试验时
【解析】选A。“奋斗者”号能否看作质点的关键是其大小和形态对所探讨问题有无影响,估算下降时间时大小和形态对其无影响可以看作质点,A正确;用推动器使其转弯时须要考虑其大小和形态,不能看作质点,B错误;在海沟中穿越窄缝时须要考虑其大小和形态,不能看作质点,C错误;科学家在其舱内进行试验时同样须要考虑其大小和形态,也不能看作质点,D错误。
物体看作质点的条件
(1)在探讨物体的运动时,假如物体的大小和形态相对于所探讨的问题可以忽视不计时,我们可以将该物体看作质点。
(2)物体的大小、形态对于探讨结果没有影响或影响可以忽视时。
(3)做平动的物体一般可以看作质点,而转动的物体一般不行以看作质点。
以下关于质点的说法正确的是()
A.只有体积很小的物体才能被看成质点
B.只有质量很小的物体才能被看成质点
C.花样滑冰竞赛中的运动员可以被看成质点
D.探讨在平直马路上行驶的汽车的速度时,可将汽车看成质点
【解析】选D。当物体的几何尺寸对探讨问题不造成什么影响时,可以将物体看作有质量的点,即质点。所以不能以体积、质量作为推断能否看作质点的依据,故A、B错误。花样滑冰运动员看作质点,就无法观赏动作的美丽性了,故C错误。探讨汽车在平直马路上行驶时,可忽视汽车大小和形态,D正确。
【加固训练】
1.在探讨下述运动时,能把物体看作质点的是()
A.探讨地球的公转问题
B.探讨乒乓球的旋转问题
C.体育教练员探讨百米跑运动员的起跑动作
D.探讨一列火车通过长江大桥所需的时间
【解析】选A。探讨地球的公转时,地球的大小和形态可以忽视,能看作质点,故A正确;探讨乒乓球的旋转时,球的大小不能忽视,不能看
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