4.4.1流动的组织-血液教学设计-2024--2025学年人教版生物七年级下册.docx

《第一节流动的组织——血液》

学科

初中生物

年级册别

七年级下册

教材

人教版

授课类型

新授课

教材分析

本节内容选自人教版七年级下册《生物学》第四章《人体内物质的运输》的第一节《流动的组织——血液》。教材首先通过历史背景介绍，引出血液循环的发现过程，强调血液在人体内的运输作用。接着详细介绍了血液的组成，包括血浆和血细胞（红细胞、白细胞、血小板），以及它们的功能。教材还通过实验探究的形式，让学生了解血液的分层现象，进一步理解血液的组成。此外，教材还介绍了输血与献血的相关知识，强调血液在医疗中的重要性。最后，通过练习与应用部分，巩固学生对血液组成的理解。

课时教学目标

生命观念

1.了解血液的组成及其各部分的功能。

2.认识血液在人体内的运输作用。

科学思维

1.分析血液的分层现象，理解血液的组成。

2.探究血液各部分的功能，理解血液的运输和保护作用。

探究实践

1.设计并完成血液分层实验，观察血液的分层现象。

2.记录实验现象，分析实验结果。

态度责任

1.培养学生对生物学的兴趣，增强实验操作技能。

2.引导学生关注健康和医疗的重要性，培养良好的生活习惯

教学重点、难点

重点

1.血液的组成及其各部分的功能。

2.血液在人体内的运输作用。

3.血液分层实验的操作与观察。

难点

1.理解血液各部分的功能，特别是红细胞、白细胞和血小板的作用。

2.探究血液分层实验的设计与实施，分析实验结果。

3.理解输血与献血的原理及其重要性

教学方法与准备

教学方法

讲授法、实验探究法、合作学习法

教具准备

抗凝剂、试管、离心机、显微镜、载玻片、盖玻片、血常规检查报告单、PPT

教学环节

教师活动

学生活动

导入新课

创设情境

(1)展示实验图片，引出血液循环的发现过程。

(2)提问：血液在人体内有什么作用？

(3)简单回顾血液循环的基本概念，引出本节课的主题。

(4)板书课题：第一节流动的组织——血液

(5)介绍本节课的学习目标。

(6)引导学生思考并讨论血液在人体内的作用。

实验探究

(1)介绍实验目的：观察血液的分层现象，了解血液的组成。

(2)展示实验材料和仪器，讲解实验步骤。

(3)分组实验，每组负责不同的实验条件。

(4)指导学生记录实验现象，填写实验报告。

(5)引导学生分析实验结果，讨论血液的组成。

(6)总结实验结论，强调血液的分层现象及其意义。

1.观看图片，思考问题。

2.回答教师提问。

3.记录学习目标。

4.参与讨论

设计意图

通过创设情境，激发学生的学习兴趣，引出本节课的主题。实验探究活动有助于学生理解血液的组成，培养学生的实验操作能力和科学思维能力。

讲解血液的组成

讲授新知

(1)介绍血液的组成，包括血浆和血细胞。

(2)详细讲解血浆的成分和功能，如水、营养物质、代谢废物、激素、血浆蛋白等。

(3)介绍血细胞的种类和功能，包括红细胞、白细胞和血小板。

(4)利用图表展示血液的分层现象，帮助学生理解血液的组成。

(5)引导学生归纳血液各部分的功能，强调各部分的协同作用。

(6)通过生活实例，帮助学生理解血液的重要性。

互动讨论

(1)提问：血液各部分的功能是什么？

(2)引导学生讨论血液各部分的功能，加深理解。

(3)通过问答形式，检验学生的掌握情况。

(4)引导学生思考血液在人体内的作用。

(5)介绍贫血、白血病等血液疾病，增强学生的健康意识。

(6)强调健康饮食和生活习惯的重要性。

1.认真听讲，做好笔记。

2.参与讨论，回答问题。

3.归纳血液各部分的功能。

4.思考血液在人体内的作用。

设计意图

通过讲授新知和互动讨论，帮助学生全面了解血液的组成和功能，培养学生的科学思维能力和合作学习能力。同时，通过生活实例和健康教育，增强学生的健康意识。

讲解输血与献血

讲授新知

(1)介绍输血的原理和重要性，包括ABO血型系统和输血原则。

(2)详细讲解输血前的血型鉴定和输血过程中的注意事项。

(3)介绍献血的意义和无偿献血制度。

(4)利用图表展示输血和献血的过程，帮助学生理解其重要性。

(5)引导学生归纳输血和献血的基本知识，强调其在医疗中的作用。

(6)通过生活实例，帮助学生理解输血和献血的重要性。

互动讨论

(1)提问：输血和献血有哪些注意事项？

(2)引导学生讨论输血和献血的意义，加深理解。

(3)通过问答形式，检验学生的掌握情况。

1.认真听讲，做好笔记。

2.参与讨论，回答问题。

3.归纳输血和献血的基本知识。

4.思考输血和献血在医疗中的作用。

设计意图

通过讲授新知和互动讨论，帮助学生全面了解输血和献血的基本知识，培养学生的科学思维能力和合作学习能力。同时，通过生活实例和健康教