第10课 辽夏金元的统治 说课稿---2024-2025学年高一历史上学期统编版（2019）必修中外历史纲要上[001].docx

第10课辽夏金元的统治说课稿---2024-2025学年高一历史上学期统编版（2019）必修中外历史纲要上

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本节课以“第10课辽夏金元的统治”为主题，旨在帮助学生了解辽、夏、金三个少数民族政权的历史背景、统治特点及其对后世的影响。通过本节课的学习，使学生认识到我国古代各民族共同发展、共同繁荣的历史进程，培养学生的历史观和民族观。

核心素养目标

1.培养学生历史解释能力，通过分析辽夏金元的统治特点，理解多民族国家形成过程中的民族融合。

2.增强学生史料实证意识，运用历史文献和实物资料，探究辽夏金元时期的政治、经济和文化特征。

3.培养学生家国情怀，认识辽夏金元时期各民族共同发展的历史贡献，增强民族自豪感和国家认同感。

学情分析

高一学生正处于青春期，对历史学科的兴趣和认知水平存在个体差异。在知识层面上，学生对辽、夏、金三个少数民族政权的历史背景有一定了解，但缺乏系统性和深入性的认识。在能力方面，学生具备一定的阅读理解和分析能力，但历史思维能力和史料解读能力有待提高。在素质方面，学生的民族自豪感和国家认同感逐渐增强，但需进一步引导和培养。

行为习惯上，部分学生可能存在对历史课程学习兴趣不高、学习态度不够端正的问题，这可能会影响他们对辽夏金元统治这一章节的学习效果。此外，学生在历史知识体系构建方面存在困难，难以将所学知识与历史发展脉络相结合。

针对以上学情，本节课将注重以下教学策略：

1.结合学生实际，通过案例分析和互动讨论，激发学生学习兴趣，提高课堂参与度。

2.运用多媒体教学手段，丰富教学内容，帮助学生直观理解历史事件。

3.强化历史思维训练，引导学生运用史料实证，提高分析问题和解决问题的能力。

4.结合社会主义核心价值观，培养学生的民族自豪感和国家认同感，树立正确的历史观。

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：系统介绍辽夏金元的历史背景、统治特点，引导学生建立历史知识框架。

2.讨论法：组织学生就辽夏金元时期的民族关系、文化交融等议题进行讨论，提升思辨能力。

3.案例分析法：通过具体历史事件，引导学生分析历史现象，培养历史思维。

教学手段：

1.多媒体演示：利用图片、视频等多媒体资源，直观展示历史场景，增强学习体验。

2.互动软件应用：借助教学软件进行互动练习，巩固知识点，提高学习效率。

3.网络资源拓展：引导学生利用网络资源进行自主学习，拓宽知识视野。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。例如，要求学生预习辽夏金元时期的社会经济状况，并分析其对后世的影响。

设计预习问题：围绕辽夏金元统治的特点，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。如：“辽夏金元时期民族政策的特点是什么？这些政策对当时的民族关系有何影响？”

监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。例如，通过预习报告或在线测试来评估学生的预习情况。

学生活动：

自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解辽夏金元时期的社会经济状况及其影响。

思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。例如，学生可能会提出关于辽夏金元时期民族政策的具体案例分析。

提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。例如，学生可以制作一份关于辽夏金元时期民族政策的思维导图。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过讲述一个关于辽夏金元时期的历史故事，引出课题，激发学生的学习兴趣。

讲解知识点：详细讲解辽夏金元时期的政治制度、民族政策等知识点，结合实例帮助学生理解。例如，通过分析辽太宗的改革措施，讲解辽朝的中央集权制度。

组织课堂活动：设计小组讨论，让学生分析辽夏金元时期民族政策的效果，并探讨其对后世的影响。

学生活动：

听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

参与课堂活动：积极参与小组讨论，分享自己的观点和分析。

提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解辽夏金元时期的历史背景和统治特点。

实践活动法：设计小组讨论，让学生在实践中掌握历史分析的方法。

合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：根据本节课的内容，布置关于辽夏金元时期民族政策的分析作业，巩固学习效果。

提供拓展资源：推荐相关书籍、网站、