2023九年级化学下册 第九章 现在生活与化学9.3 化学能的利用说课稿 科粤版.docx

2023九年级化学下册第九章现在生活与化学9.3化学能的利用说课稿科粤版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

2023九年级化学下册第九章现在生活与化学9.3化学能的利用说课稿科粤版

设计意图

本节课围绕“化学能的利用”这一主题，旨在让学生了解化学能在生活中的应用，通过实例分析，培养学生的观察能力和实际操作能力，激发学生对化学学科的兴趣，增强化学知识与生活的联系，培养学生的科学素养。

核心素养目标

1.培养学生运用化学知识解释生活中化学现象的能力，提升科学探究素养。

2.通过案例分析，增强学生的批判性思维和问题解决能力，发展科学思维。

3.引导学生认识到化学在能源利用中的重要作用，培养社会责任感和环保意识。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在进入九年级化学下册之前，已经学习了基础的化学概念和原理，如物质的组成、结构、性质以及化学反应等。他们具备了一定的化学实验操作技能和观察分析能力，能够识别简单的化学物质和反应。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

九年级学生通常对化学有较高的兴趣，喜欢通过实验来探索未知。他们在学习上表现出较强的动手能力和观察力，能够通过实验现象来推断化学原理。部分学生可能更倾向于通过实验操作来学习，而另一部分学生可能更偏好通过理论分析来理解化学知识。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

在学习化学能的利用这一章节时，学生可能会遇到以下困难和挑战：一是对化学能的概念理解不够深入，难以将抽象的化学能与实际生活中的能源应用联系起来；二是实验操作中可能出现的误差和安全问题，需要学生具备一定的实验技能和谨慎态度；三是对于复杂化学过程的原理分析，学生可能需要更多的引导和练习来提高理解和应用能力。

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：通过讲解化学能的基本概念和原理，帮助学生建立知识框架。

2.讨论法：组织学生围绕化学能在生活中的应用进行讨论，培养批判性思维和交流能力。

3.实验法：设计实验活动，让学生通过实际操作体验化学能的转换和应用。

教学手段：

1.利用多媒体课件展示化学能的转换过程，增强直观感受。

2.结合教学软件进行模拟实验，提高学生参与度和学习兴趣。

3.制作视频资料，展示化学能在实际生活中的应用案例，激发学生的学习热情。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

-展示生活中常见的能源利用图片，如太阳能热水器、电动汽车等，引发学生思考。

-提问：“同学们，你们知道这些设备是如何工作的吗？它们是如何将一种能量转换成另一种能量的？”

-引导学生回顾之前学习的能量转换知识，为新课的学习做好铺垫。

2.讲授新知（20分钟）

-讲解化学能的定义和特点，通过实例说明化学能在生活中的应用。

-以实验展示化学反应释放能量（如燃烧实验），让学生观察并记录实验现象。

-分析化学能的转换过程，如电池工作原理、燃料电池等。

-通过案例分析，让学生了解化学能在环保和新能源领域的应用。

3.巩固练习（10分钟）

-分组讨论：将学生分成小组，讨论化学能在不同领域的应用案例，如化工生产、交通、农业等。

-小组展示：每组选派代表进行案例分析，分享讨论成果。

-教师点评：针对学生的展示，进行总结和点评，指出亮点和不足。

4.课堂小结（5分钟）

-回顾本节课所学内容，强调化学能在生活中的重要性。

-强调学生在日常生活中关注化学能的应用，提高环保意识。

5.作业布置（5分钟）

-预习下一节课的内容，如化学能的储存和转换。

-完成课后练习题，巩固所学知识。

-搜集生活中化学能应用的案例，准备下节课的展示。

学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.知识掌握：

学生通过本节课的学习，能够准确理解化学能的概念、特点以及在生活中的应用。他们能够识别和描述常见的化学能转换过程，如电池放电、燃料燃烧等，并能够解释这些过程背后的化学原理。

2.能力提升：

在实验操作环节，学生通过亲自参与燃烧实验，提高了观察能力和实验操作技能。在讨论和展示环节，学生的批判性思维和问题解决能力得到了锻炼，他们能够从多个角度分析化学能在不同领域的应用，并提出自己的见解。

3.思维发展：

通过对化学能转换过程的分析，学生的科学思维能力得到了提升。他们学会了如何将抽象的化学概念与具体的生活实例相结合，培养了逻辑推理和辩证分析的能力。

4.环保意识：

学生在学习化学能在环保和新能源领域的应用后，对环境保护有了更深刻的认识。他们意识到化学能在减少污染、提高能源利用效率方面的作用，增强了环保意识和责任感。

5.应用能力：

学生能够将所学的化学能知识应用到实际生活中，例如在家庭中合理使用电器，减少