12《古诗三首》《己亥杂诗》说课稿-2024-2025学年五年级上册语文统编版.docxVIP

12《古诗三首》《己亥杂诗》说课稿-2024-2025学年五年级上册语文统编版

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

教学内容分析

1.本节课的主要教学内容：本节课选取了《古诗三首》《己亥杂诗》两篇古诗进行教学，旨在引导学生深入理解古诗的意境和表达方式，提升学生的文学素养和审美能力。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课内容与五年级上册语文统编版教材《古诗三首》相联系，学生在之前的学习中已经接触过古诗，对本节课的内容有一定的了解。通过本节课的学习，学生将能够进一步丰富自己的古诗知识，提高阅读和鉴赏能力。

核心素养目标

1.培养学生的文学鉴赏能力，通过分析《古诗三首》《己亥杂诗》的意境、意象和修辞手法，提升学生对古典诗歌的理解和欣赏水平。

2.增强学生的语言表达能力，通过仿写和讨论，让学生学会运用古诗的语言和技巧，提高书面和口头表达能力。

3.培养学生的文化意识，让学生了解古代诗人的思想情感，感受中华优秀传统文化的魅力，增强文化自信。

学习者分析

1.学生已经掌握的相关知识：五年级学生对古诗有一定的接触和了解，能够识别常见的古诗意象，如山水、花鸟等，并能背诵一些简单的古诗。他们已经具备基本的阅读理解能力，能够理解简单的句子和段落。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：学生对古诗的学习兴趣通常较高，因为他们对古代文化充满好奇。他们的学习能力主要体现在对古诗的朗读、背诵和简单的理解上。学习风格上，部分学生可能更倾向于通过朗读来感受古诗的韵律美，而另一部分学生可能更注重对诗句的深入解读。此外，学生之间的学习风格差异较大，有的学生喜欢独立思考，有的则更倾向于小组合作学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：学生在学习《古诗三首》《己亥杂诗》时，可能会遇到以下困难和挑战：一是对古诗中的一些生僻字词理解困难；二是难以把握古诗的意境和情感；三是缺乏对古代诗人背景和创作背景的了解，导致对诗歌的解读不够深入。此外，学生在仿写和创作古诗时，可能会遇到如何运用古诗的语言和技巧来表达自己的情感和思想的问题。教师需要针对这些困难，提供适当的指导和帮助。

教学资源

1.软硬件资源：多媒体投影仪、计算机、音响设备。

2.课程平台：学校内部教学资源库、班级学习平台。

3.信息化资源：古诗词赏析视频、相关文学作品背景资料、网络诗词库。

4.教学手段：PPT课件、古诗朗读录音、古代诗歌鉴赏教学软件。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

设计预习问题：围绕《古诗三首》《己亥杂诗》的主题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，如“诗中的意象有何特点？”“诗人表达了怎样的情感？”等，引导学生自主思考。

监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读古诗，理解诗意和背景知识。

思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生通过自主阅读和思考，培养独立学习能力。

信息技术手段：利用在线平台和社交媒体，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

帮助学生提前了解古诗的内容，为课堂学习做好准备。

培养学生的自主学习能力和批判性思维。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过展示与古诗相关的图片或音乐，引出《古诗三首》《己亥杂诗》的学习，激发学生的学习兴趣。

讲解知识点：详细讲解古诗的背景、作者生平、诗句赏析等知识点，结合具体诗句进行讲解。

组织课堂活动：设计小组讨论，让学生分享对诗句的理解和感受，或进行角色扮演，体验诗人的情感。

解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

参与课堂活动：积极参与小组讨论和角色扮演，体验古诗的魅力。

提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过老师的讲解，帮助学生掌握古诗的基本知识。

活动法：通过小组讨论和角色扮演，提高学生的参与度和理解深度。

作用与目的：

帮助学生深入理解古诗的内涵，掌握赏析古诗的方法。

通过实践活动，培养学生的合作精神和表达能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：布置与古诗相关的阅读任务或创作练习，如要求学生仿写一首古诗。

提供拓展资源：推荐与古诗相关的书籍、网站和视频，供学生进一步学习。

反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

完成作业：认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。

拓展学习：