广东省惠东县平海中学九年级化学上册《2.2 氧气》说课稿 （新版）新人教版.docx

广东省惠东县平海中学九年级化学上册《2.2氧气》说课稿（新版）新人教版

授课内容

授课时数

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授课人数

授课地点

授课时间

教学内容分析

1.本节课的主要教学内容是《2.2氧气》，属于新人教版九年级化学上册教材。内容主要包括氧气的物理性质、化学性质、制法和用途等。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课的教学内容与学生在八年级学过的“物质的性质与变化”相关，有助于学生巩固和拓展对物质性质的理解。同时，本节课的教学内容也与九年级下册的“燃烧与灭火”有密切联系，为后续学习打下基础。

核心素养目标

培养学生对化学实验的观察能力和操作技能，提升学生的科学探究素养；增强学生对氧气的认识，激发学生对化学现象的好奇心和求知欲，培养科学精神；通过氧气性质的学习，引导学生理解物质的多样性，增强学生的化学学科思维；培养学生安全意识，提高学生在化学实验中的自我保护能力。

学习者分析

1.学生已经掌握的相关知识：九年级学生已具备一定的化学基础，对物质的性质、变化及简单的化学反应有一定的认识。他们可能已经接触过氧气的基本概念，了解氧气的存在和作用，但对其物理性质和化学性质的理解可能较为浅显。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：九年级学生对新鲜事物充满好奇，对化学实验尤其感兴趣。他们的学习能力较强，能够通过观察、实验和讨论等方式学习新知识。学习风格上，部分学生可能偏好直观的实验操作，而另一部分学生可能更倾向于理论学习和逻辑推理。

3.学生可能遇到的困难和挑战：学生在学习氧气这一章节时，可能会遇到以下困难：

-对氧气的物理性质和化学性质的理解不够深入，难以形成完整的知识体系；

-实验操作过程中可能存在安全风险，需要学生具备一定的安全意识和操作技能；

-部分学生可能对化学实验的复杂性和严谨性产生畏难情绪，影响学习积极性；

-学生在分析氧气在自然界和生活中的应用时，可能缺乏相关的实际经验，难以将理论知识与实际生活联系起来。

教学资源

-软硬件资源：多媒体教学设备（投影仪、电脑）、实验室安全器材（护目镜、实验服）、氧气发生装置、集气瓶、酒精灯、试管、导管等。

-课程平台：学校内部教学平台，用于发布教学资料和学生作业。

-信息化资源：网络资源库中的氧气相关教学视频、实验操作步骤图解、在线实验模拟软件。

-教学手段：实物展示、实验演示、小组讨论、多媒体课件展示、课堂提问。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对氧气的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道氧气是什么吗？它在我们的生活中扮演着什么角色？”

展示一些关于氧气的图片或视频片段，如呼吸作用的演示、氧气在医疗中的应用等，让学生初步感受氧气的魅力或特点。

简短介绍氧气的概念和重要性，指出氧气是维持生命活动的重要气体，为接下来的学习打下基础。

2.氧气基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解氧气的概念、物理性质和化学性质。

过程：

讲解氧气的定义，包括其化学式、分子结构等。

详细介绍氧气的物理性质，如无色无味、密度等，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.氧气案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解氧气的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的氧气应用案例进行分析，如氧气在工业、医疗、航天等领域的应用。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解氧气在各个领域的应用。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何利用氧气解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与氧气相关的主题进行深入讨论，如“氧气在环境保护中的作用”或“氧气在能源利用中的应用”。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对氧气的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调氧气的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括氧气的概念、物理性质、化学性质、案例分析等。

强调氧气在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用氧气。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于氧气的短文或报告，以巩固学习效果。

7.课堂拓展（5分钟）

目标：激发学生对氧气的兴趣，拓展知识面。

过程：

教师提出一些与氧气相关的问题，鼓励学生课后查阅资料或进行实验探究。

分享一些关于氧气的趣味知识或科学发现，让学生在轻松愉快的氛围