第6单元 第1课《开展在线协作》教案黔教版信息技术三年级下册.pdf

单元六第一课《开展在线协作》教学设计

课题开展在线协作单元第六单元学科信息科技年级三年级

1.信息意识：够识别并理解不同在线协作工具（如在线文档、视频会议软件、项目管

理平台等）的特点和功能，根据协作需求选择合适的工具。

2.计算思维：能够将复杂的协作任务分解为多个子任务，并合理分配给团队成员，制

核心素定清晰的协作计划和时间节点。

养目标3.数字化学习与创新：能够熟练使用在线协作工具（如腾讯会议、钉钉、Trello、Google

Docs等），掌握其基本功能和高级功能。

4.信息社会责任：能够了解在线协作中的信息安全问题，如数据泄露、账号安全等，

掌握基本的防护措施，如设置强密码、使用加密通信等。

一、学习与生活中的协作

教学重点

二、在线协作需要平台与工具的支持

教学难点在线协作需要平台与工具的支持

教学过程

教学环节教师活动学生活动设计意图

单元六第一课《开展在线协作》：

老师讲解学习辨别在线协作的作用，并分析在日学习新知引入在线协作在日常

常生活中有哪些地方会用到数据来源的辨别。生活中的应用引

导入新课宣传家乡特色美食的任务比较多，我们在线上开入课堂。

展分工协作吧。

可是，如何开展在线协作呢?

让我们从学习与生活中的协作开始入手吧。

学习与生活中的协作

协作离我们并不遥远，学习与生活中就有很多活思考有哪些在了解常见的在线

动需要大家共同去完成(图6-1-1)。线协作的途协作途径，锻炼

径。学生的观察能

活动：发现协作的秘密力。

讲授新课

2022年的北京冬奥会智能餐厅的背后也藏有协

作的秘密。观察图6-1-2，说一说由哪些环节共同

完成出餐?想一想:仅靠一个人能完成这些事情吗?

如今，为了提高问题解决的效率，越来越多的事

情需要大家协作共同完成。

在线协作需要平台与工具的支持

活动：在线协作，制订电子菜单了解在线协了解在线协作平

1.家里的老人要过生日了，外地的亲戚准备回来作平台在日常台在日常学习中

给老人庆视生日，家人们要共同设计生日宴的电子中的运用。的使用场景，锻

菜单。结合图6-1-3思考:如何借助网络完成菜单的炼学生的学习能

制订，请描述菜单的制订过程。力。

2.制订生日宴的电子菜单需要借助在线平台与工

具。想一想:图6-1-4中的平台与工具都能帮助我们

做些什么呢?尝试使用一下。

不同的在线协作平台与工具都有不同的功能，有

的能支持交流、讨论，有的能编辑、发布学习成果，

还有的能帮助我们共建共享资源。我们可以根据协

作需