2024年天津幼儿园教师资格证教学能力测评 真题.docx

?一、测评概述

2024年天津幼儿园教师资格证教学能力测评旨在全面考察考生是否具备从事幼儿园教育教学工作的专业素养和能力。测评涵盖了教育教学理论知识、教学设计与实施、教育评价以及教育实践等多个方面，通过笔试、面试等环节，综合评估考生的教学能力和综合素质。

二、笔试真题

（一）教育教学理论知识

1.单项选择题

-幼儿教育的核心是（）

A.促进幼儿智力发展B.促进幼儿身体发育

C.促进幼儿社会性发展D.促进幼儿全面发展

答案：D

-幼儿思维的主要特点是（）

A.直观动作思维B.具体形象思维

C.抽象逻辑思维D.辩证思维

答案：B

2.多项选择题

-幼儿园教育活动的组织形式有（）

A.集体活动B.小组活动

C.个别活动D.混合活动

答案：ABC

-幼儿教师应具备的专业素养包括（）

A.职业道德B.专业知识

C.专业能力D.身心素质

答案：ABCD

3.简答题

简述幼儿游戏的教育作用。

答案：

-游戏能促进幼儿身体的发展。通过游戏中的各种动作，锻炼幼儿的大肌肉和小肌肉，提高身体的协调性和灵活性。

-游戏有助于幼儿认知的发展。在游戏中，幼儿能接触到各种事物，观察、思考、探索，丰富知识经验，发展语言、想象力、思维等能力。

-游戏能促进幼儿社会性的发展。幼儿在游戏中学会与同伴交往、合作、分享、遵守规则等，培养良好的人际关系和社会适应能力。

-游戏有利于幼儿情感的发展。游戏为幼儿提供了表达情感的机会，让他们体验到快乐、满足、挫折等情感，有助于情感的宣泄和调节。

（二）教学设计

请根据以下主题设计一个幼儿园中班的教学活动方案。

主题：我爱我家

1.活动目标

-引导幼儿感受家庭的温暖，激发幼儿爱家人的情感。

-帮助幼儿了解家庭成员的角色和职责，增进对家庭的认知。

-鼓励幼儿用简单的语言表达对家人的爱。

2.活动准备

-幼儿家庭照片若干。

-绘画工具、手工材料。

-歌曲《让爱住我家》。

3.活动过程

-导入部分（5分钟）

播放歌曲《让爱住我家》，引导幼儿跟随音乐轻轻哼唱，营造温馨的氛围，引出活动主题我爱我家。

-观察与讨论（10分钟）

展示幼儿带来的家庭照片，引导幼儿观察照片中的家庭成员，说说照片上都有谁，他们在做什么。请幼儿分享自己家庭中有趣的事情，鼓励其他幼儿认真倾听。

-认知家庭成员（10分钟）

教师结合图片或绘本，向幼儿介绍家庭成员的角色和职责，如爸爸是家里的顶梁柱，负责赚钱养家；妈妈照顾家人的生活起居；自己是家庭的开心果等。通过提问、互动的方式，帮助幼儿理解。

-表达爱（10分钟）

鼓励幼儿用绘画或手工的方式表达对家人的爱。如画一幅全家福，制作一张爱心卡片送给家人等。教师巡回指导，引导幼儿发挥想象力，表达自己内心的感受。

-分享与交流（10分钟）

请幼儿展示自己的作品，并向大家介绍自己为什么要这样画或制作。其他幼儿可以提问或发表自己的看法。最后，教师总结幼儿对家人的爱，鼓励幼儿回家后将自己的作品送给家人，并亲口对家人说一声我爱你。

-结束部分（5分钟）

再次播放歌曲《让爱住我家》，全体幼儿一起跟着音乐自由表演，结束活动。

三、面试真题

（一）试讲

1.题目：《认识蔬菜》

2.要求

-引导幼儿认识几种常见蔬菜的名称、外形特征和营养价值。

-设计多种教学方法，激发幼儿的学习兴趣。

-试讲时间为10-15分钟。

3.试讲示例

开场：小朋友们好，今天老师要带大家去一个神秘的地方，那里有好多好多好吃的东西，你们想去看看吗？（展示一个装满蔬菜的篮子）看，这里面都是什么呀？对啦，是各种各样的蔬菜。今天我们就一起来认识蔬菜。

认识蔬菜：（拿出一根胡萝卜）小朋友们，这是什么呀？谁能说一说它长得什么样子？（引导幼儿观察胡萝卜的形状、颜色等）对，它是长长的，橘黄色的，像个小棒槌。胡萝卜吃起来甜甜的，对我们的眼睛可好了，能让我们看得更清楚。（依次拿出其他蔬菜，如西红柿、黄瓜、白菜等，按照同样的方式引导幼儿认识）

教学方法：

-直观演示法：通过展示真实的蔬菜，让幼儿直观地观察蔬菜的外形特征。

-提问法：不断