2024学年下学期一年级科学下册教学计划教科版.docx

?##一、学情分析

一年级学生刚从幼儿园步入小学，对周围世界充满好奇，但他们的认知水平有限，注意力难以长时间集中。他们在日常生活中已经积累了一些关于自然现象和物体的初步经验，但这些经验往往是零散的、直观的。对于科学探究活动，他们充满热情，但动手能力和思维能力还比较薄弱，需要教师引导他们逐步掌握科学探究的基本方法和技能。

##二、教材分析

教科版一年级科学下册教材内容丰富多样，涵盖了我们周围的物体动物植物等多个主题。教材通过一系列有趣的观察、实验、调查等活动，引导学生认识常见物体的特征、动物的生活习性和植物的生长过程等。教材注重培养学生的观察力、动手能力和科学思维能力，让学生在探究活动中体验科学的乐趣，初步建立科学概念。

##三、教学目标

1.科学知识目标

-能说出周围常见物体的名称、形状、颜色等特征。

-认识一些常见的动物，了解它们的生活习性和身体结构特点。

-认识一些常见的植物，知道植物的生长需要阳光、空气和水。

2.科学探究目标

-能运用多种感官观察物体，描述观察到的现象。

-能根据物体的特征进行简单的分类。

-能在教师引导下，提出关于物体、动物、植物的问题，并尝试用不同方法解决问题。

-能在探究活动中与同伴合作交流，分享自己的发现。

3.科学态度目标

-对周围的自然现象和物体表现出浓厚的兴趣，愿意主动探究。

-在探究活动中，能认真观察、积极思考，尊重事实，如实记录。

-能接纳他人的意见，乐于分享自己的想法，体验合作的快乐。

4.科学、技术、社会与环境目标

-了解科学技术对人们生活的影响，知道生活中处处有科学。

-培养学生爱护动植物、保护环境的意识。

##四、教学重难点

1.教学重点

-引导学生通过观察、实验等活动，认识物体的特征、动物的生活习性和植物的生长过程。

-培养学生的观察力、动手能力和科学思维能力，让学生掌握科学探究的基本方法。

2.教学难点

-帮助学生建立科学概念，理解科学现象背后的原理。

-引导学生在探究活动中学会合作交流，提高学生的团队协作能力。

##五、教学措施

1.激发学习兴趣

-采用生动有趣的教学方法，如故事导入、游戏活动、实验演示等，激发学生的学习兴趣。

-结合生活实际，让学生感受到科学与生活的紧密联系，提高学生学习科学的积极性。

2.注重探究过程

-为学生提供丰富的探究材料，让学生通过自主观察、实验操作、小组讨论等方式，经历科学探究的全过程。

-教师在探究活动中要发挥引导作用，鼓励学生提出问题、大胆猜测、设计方案、进行实验、得出结论，培养学生的探究能力。

3.加强实践操作

-安排适量的实验和实践活动，让学生在动手操作中体验科学的乐趣，提高学生的动手能力。

-指导学生正确使用实验工具和材料，培养学生的实验操作技能和安全意识。

4.培养合作精神

-组织学生开展小组合作学习，让学生在小组中分工合作、共同探究，培养学生的团队协作能力和沟通能力。

-引导学生学会倾听他人的意见，尊重他人的想法，在合作中相互学习、共同进步。

5.关注个体差异

-了解每个学生的学习情况和特点，关注学生的个体差异，因材施教。

-对于学习困难的学生，要给予更多的关心和帮助，鼓励他们积极参与科学探究活动，增强学习信心。

##六、教学进度安排

第一单元：我们周围的物体（第1-4周）

1.第1周

-第1课：发现物体的特征

-教学目标：引导学生观察周围的物体，说出物体的一些特征，如颜色、形状、大小等。培养学生的观察力和语言表达能力。

-教学重难点：重点是让学生学会用多种感官观察物体；难点是引导学生准确描述物体的特征。

-教学过程：

-导入：通过展示一些有趣的物体图片，引起学生的兴趣，提问学生看到了什么，从而引出本节课的主题--发现物体的特征。

-观察活动：让学生观察自己桌面上的物体，用眼睛看、用手摸、用鼻子闻等方法，说说物体的特征。

-小组交流：学生在小组内分享自己观察到的物体特征，教师巡视指导。

-全班汇报：各小组代表汇报小组交流结果，教师进行总结和点评。