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9黄山奇石说课稿-2024-2025学年统编版语文二年级上册
一、设计思路
本课《黄山奇石》选自统编版语文二年级上册,以生动的语言描绘了黄山奇石的奇特景观。设计思路围绕二年级学生的认知特点,通过图文结合、朗读感悟、想象表达等方式,引导学生感受黄山奇石的美丽与神奇,激发学生热爱祖国大好河山的情感。
二、核心素养目标分析
本课旨在培养学生语言建构与运用、思维发展与提升、审美鉴赏与创造、文化传承与理解等核心素养。通过学习《黄山奇石》,学生将学会运用生动形象的语言描述景物,培养观察力和想象力;通过朗读感悟,提升审美鉴赏能力;通过想象表达,激发创造潜能;同时,了解黄山奇石背后的文化内涵,增强文化自信。
三、教学难点与重点
1.教学重点,
①理解课文内容,能正确、流利、有感情地朗读课文,感受黄山奇石的奇特。
②能用简洁的语言描述黄山奇石的形状和特点,发展语言表达能力。
③通过图文结合,培养学生对自然景观的观察力和想象力。
2.教学难点,
①理解“奇石”一词,感受其内涵,引导学生展开合理想象。
②将抽象的景物描写转化为具体生动的语言,提升学生的语言组织能力。
③在朗读中体会作者的情感,引导学生体会自然之美,培养审美情趣。
四、教学资源准备
1.教材:确保每位学生都有统编版语文二年级上册《黄山奇石》教材。
2.辅助材料:准备黄山奇石的相关图片、视频,以及描绘黄山景色的图画,以增强直观感受。
3.教学课件:制作包含课文内容、生字词、朗读指导等内容的PPT,辅助教学。
4.教室布置:设置阅读角,摆放与黄山奇石相关的书籍,营造学习氛围。
五、教学过程
一、导入(约5分钟)
1.激发兴趣:教师通过展示黄山风光的图片或视频,引导学生观察并提问:“同学们,你们知道这是什么地方吗?这里有哪些美丽的风景呢?”
2.回顾旧知:引导学生回顾之前学过的关于自然景观的课文,如《小草》、《春天》等,提问:“我们之前学过哪些关于自然景物的课文?它们有什么特点?”
二、新课呈现(约15分钟)
1.讲解新知:教师详细讲解《黄山奇石》课文的内容,包括黄山奇石的形状、颜色、传说等。
2.举例说明:教师通过展示黄山奇石的图片,引导学生观察并描述它们的形状和特点。
3.互动探究:教师提问:“你们认为这些奇石为什么会有这样奇特的形状呢?”引导学生展开讨论,鼓励学生大胆想象。
三、巩固练习(约15分钟)
1.学生活动:学生分小组讨论,根据课文内容,用自己的话描述黄山奇石的形状和特点。
2.教师指导:教师巡视各小组,对学生的描述进行点评和指导,纠正错误,帮助学生提高语言表达能力。
四、课堂总结(约5分钟)
1.教师总结本节课的重点内容,强调黄山奇石的奇特和美丽。
2.鼓励学生在生活中多观察、多发现,感受大自然的神奇。
五、作业布置(约5分钟)
1.学生回家后,完成以下作业:
a.朗读《黄山奇石》课文,感受文章的韵律美。
b.搜集黄山奇石的相关资料,了解它们背后的传说故事。
c.结合所学知识,创作一幅描绘黄山奇石的图画。
六、课堂延伸(约5分钟)
1.教师组织学生开展“黄山奇石知识竞赛”,巩固学生对课文内容的理解。
2.学生分享自己在搜集资料过程中了解到黄山奇石的其他有趣故事。
七、教学反思
1.本节课通过多种教学手段,如图片展示、视频播放、小组讨论等,激发学生的学习兴趣,提高学生的学习积极性。
2.在教学过程中,注重培养学生的观察力、想象力和语言表达能力,使学生在轻松愉快的氛围中掌握知识。
3.课堂延伸环节的设计,有助于拓展学生的知识面,提高学生的综合素质。
六、教学资源拓展
1.拓展资源:
-黄山文化:介绍黄山的地理环境、历史文化以及黄山四绝(奇松、怪石、云海、温泉)。
-奇石传说:搜集与黄山奇石相关的民间传说,如“飞来石”、“猴子观海”等,丰富学生的文化知识。
-自然景观摄影:展示黄山及其他自然景观的摄影作品,提高学生的审美能力。
-语文拓展阅读:推荐与黄山相关的文学作品,如徐霞客的《徐霞客游记》中关于黄山的记载。
2.拓展建议:
-观察与记录:鼓励学生在日常生活中观察自然景观,如家乡的奇石、山川等,并记录下来。
-主题绘画:组织学生以“黄山奇石”为主题进行绘画创作,发挥学生的想象力。
-故事创作:引导学生根据黄山奇石的传说,创作自己的故事,提高学生的文学素养。
-小组研究:分组让学生研究黄山的地理、气候、动植物等知识,进行小组汇报。
-角色扮演:模拟黄山导游,让学生扮演导游角色,介绍黄山奇石,锻炼学生的口语表达能力和组织能力。
-家庭作业:布置学生回家后与家长一起查找黄山的相关资料,增进亲子互动,同时扩大知识面。
-课外阅读:推荐阅读《黄山志》、《黄山奇石传说》等书籍,让学生深入了解黄山文化。
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