第1课 《3 节约用水》（说课稿）-2023-2024学年四年级上册综合实践活动安徽大学版.docxVIP

第1课《3节约用水》（说课稿）-2023-2024学年四年级上册综合实践活动安徽大学版

主备人

备课成员

设计思路

本节课以《3节约用水》为主题，旨在培养学生节约用水的意识和行为。通过分析水资源的现状，让学生了解水的重要性，从而引导学生从身边小事做起，养成节约用水的好习惯。课程内容与安徽大学版四年级上册综合实践活动紧密关联，符合教学实际，实用性较强。

核心素养目标

培养学生对水资源的珍惜和保护意识，提升学生的环保素养；发展学生的观察、分析、判断能力，增强学生解决实际问题的能力；培养学生在合作学习中提升沟通、协作的能力，形成良好的团队合作精神。

学情分析

四年级学生正处于认知发展的重要阶段，他们好奇心强，对周围世界充满探索欲。在知识层面，学生对水资源有一定的了解，但对其重要性和现状的认识可能较为模糊。在能力方面，学生的观察、分析、判断能力正在逐步形成，但合作学习能力和解决问题的能力还有待提高。在素质方面，学生的环保意识逐渐增强，但节约用水的行为习惯尚未养成。

行为习惯上，部分学生在日常生活中存在浪费水资源的现象，如长时间开水龙头、不及时关闭水龙头等。这些行为习惯对课程学习产生了负面影响，可能导致学生对节约用水的重要性认识不足，影响课程教学效果。因此，本节课需要通过实践活动和案例教学，引导学生认识到水资源的宝贵，培养他们节约用水的行为习惯，同时提升他们的环保意识和实践能力。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

-软硬件资源：多媒体教学设备（投影仪、电脑）、音响设备

-课程平台：综合实践活动课程平台

-信息化资源：水资源保护相关的视频、图片、文字资料

-教学手段：案例分析、小组讨论、实地考察、实践活动

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。例如，要求学生观看关于水资源保护的纪录片，并总结出我国水资源的现状。

-设计预习问题：围绕水资源保护课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。如：“你生活中有哪些浪费水资源的行为？你认为如何改变这些行为？”

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。例如，通过学生提交的预习笔记或思维导图，了解学生的预习情况。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解水资源保护的相关知识点。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。例如，学生可能会思考如何在家中节约用水，并记录下自己的想法。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。学生通过提交预习成果，展示自己的预习成果和思考过程。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过故事、案例或视频等方式，引出水资源保护课题，激发学生的学习兴趣。例如，讲述一个关于水资源短缺的真实故事，引起学生的共鸣。

-讲解知识点：详细讲解水资源保护的相关知识点，结合实例帮助学生理解。如讲解水循环、水资源分布等概念。

-组织课堂活动：设计小组讨论、角色扮演、实验等活动，让学生在实践中掌握水资源保护技能。例如，组织学生进行角色扮演，模拟水资源管理者与用水者之间的对话。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论、角色扮演、实验等活动，体验水资源保护知识的应用。

-提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：根据水资源保护课题，布置适量的课后作业，巩固学习效果。如让学生调查家庭用水情况，并提出节约用水的建议。

-提供拓展资源：提供与水资源保护相关的拓展资源（如书籍、网站、视频等），供学生进一步学习。例如，推荐一些关于环保的书籍和网站，让学生了解更多的环保知识。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。例如，对学生的调查报告进行点评，指出其中的优点和不足。

学生活动：

-完成作业：认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。

-拓展学习：利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考。

-反思总结：对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。

本节课的重点是让学生了解水资源的重要性，掌握节约用水的方法。难点在于培养学生的环保意识和实践能力。通过课前自主探索、课中强化技能和课后拓展应用三个环节，引导学生从认识到行动，最终形成节约用水的良好习惯。

拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料

《水资源的保护与管理》——介绍水资源保护的法律法规、管理措施和技术手段。