川教版三年级下册信息科技 4.跨学科主题活动：在线学习小能手 教案（表格式）.pdf

课型新授课课题在线学习小能手

1.太阳、月球的基本特征，包括恒星与卫星的区别、自身发光发

热情况、质量体积、表面活动、距离地球远近、自转公转等。

2.太阳、地球和月球的空间关系，即太阳是恒星，地球是围绕太

阳公转的行星，月球是地球的天然卫星且围绕地球公转。

本课知识

3.日晷的相关知识，如日晷是古代利用阳光下影子测定时刻的计

要点

时工具，其基本结构以及太阳光照与影子的变化规律。

4.利用在线学习平台和工具进行知识学习、资料整理（制作知识

卡片）、协作绘图（维恩图、空间关系图、原理图）、模拟实验（制

作简易日晷研究原理）以及学习成果分享的方法和流程。

1.信息意识：学生能够认识到在线学习资源的丰富性和重要性，

主动利用在线平台获取有关天体和日晷的知识，增强对信息获取

渠道的敏感度；学会筛选、整合不同类型的在线学习资源（文字、

图片、音频、视频），提高信息辨别和选择能力，明确不同资源在

学习中的价值。

2.计算思维：通过比较太阳和月球的特征、分析太阳、地球和月

教学目标

球的空间关系，培养学生归纳、总结和逻辑推理能力，学会将复

杂的天体知识结构化；在绘制维恩图、空间关系图和原理图的过

程中，引导学生理解图形化表达的逻辑，提升运用图形展示信息

和解决问题的能力，锻炼算法思维。

3.数字化学习与创新：学生掌握运用在线工具（在线文档、在线

绘图工具等）进行学习、协作和创作的技能，如利用在线文档整

理知识卡片，用在线绘图工具绘制各类图形，提高数字化学习能

力；鼓励学生在模拟实验和数字作品创作中，探索创新的方法和

表现形式，培养创新思维和实践能力，能够运用数字化手段更好

地理解和展示知识。

4.信息社会责任：在在线协作学习过程中，培养学生的团队合作

精神和沟通交流能力，学会尊重他人的观点和成果，共同完成学

习任务；通过分享学习收获，引导学生积极传播科学知识，增强

学生对知识传播的责任感，营造良好的学习氛围。

1.重点：太阳、月球的特征以及太阳、地球和月球的空间关系；

日晷的原理及太阳光照与影子的变化规律；运用在线学习工具进

行学习、协作和分享的流程与方法。

重难点2.难点：理解并绘制维恩图、空间关系图和原理图，用图形准确

表达天体特征、空间关系和影子变化规律等抽象知识；在在线协

作过程中，有效沟通、合理分工，充分发挥团队成员的优势，提

高协作效率。

学生对宇宙天体和古代计时工具可能有一定的好奇心，但相关知

识储备有限，对天体的科学认知不够系统。学生已具备一定的信

息技术基础，能够进行简单的在线搜索和文档操作，但在运用在

学情分析

线工具进行复杂的协作学习和数字作品创作方面，还需要进一步

引导和练习。此外，学生在团队协作和自主学习能力上存在差异，

部分学生可能在协作过程中缺乏主动性或沟通能力不足。

学习准备1.多媒体教室，确保网络畅通，计算机安装有常用的在线学习工

具或具备访问相关在线平台的条件。

2.教师准备一些关于太阳、月球、日晷的补充资料，用于课堂上

的知识拓展和疑难解答。

3.为学生准备打印日晷晷面的纸张、剪刀等制作简易日晷的材料。

教学过程

环节时间