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家长学校

校本教材

家校共育携手未来

（高年级版〕

五三小学编辑整理

卷首语

古语说，三岁看老，不是没有道理的，或许，父在孩子小的时候

选择了对孩子若何的教育，就决定着孩子能成长为若何的人。

曾经有一个女同事，是对自己孩子很有期待的那种，一门心思地按

照自己想象中的样子去培养女儿。在做同事的两三年内，每到中午饭后

就能听到她的办公室传出来的小提琴声，是她的女儿在练琴，天天如此,

没落过一天。

这样的日子从孩子五六岁就开场了，结果还真不错，去年小学毕业,

通过小提琴这块敲门砖，孩子顺利考上了一所公认的名气很大的初中。

回想两三年前看到那孩子时的情形，基本没见过她很开心的样子，但

确实很听话，妈妈让干什么就干什么，也从来没有对抗过、抵抗过。

我也教过一个孩子，在二年级的时候开场教他，他没上过一年级，

五岁半直接跳级到二年级。这个孩子在学习习惯、自我管理上很一般，

属于不听话的那种。那时候，没有哪个学科的教师不告他的状，其实也

没什么大毛病，他也没干过什么大的错事，但总感觉这孩子不懂事儿。

后来五年级的时候他想学小提琴了，一年多的时间，成绩就突飞猛

进。六年级考中央音乐学院附中那会儿，因为练的太狠了，下巴那里夹

琴部位都被磨烂了，但那小子挺能坚持，后来都化脓了，还是坚持练琴,

共青团华南师范大学委员会调研部编辑整理

爸妈若何说他都不听，最终还真如愿了一天赋和执著一个都不能少。

我上小学时有一位女同学，从小练钢琴，小学毕业考到武汉音乐附

中，当时我还真不知道这个附中有多厉害，是一所什么样性质的学校。

再后来这位女同学又进了武汉音乐学院。大二的时候见到她，问她的钢

琴弹的若何了，她说，改了，改为学习音乐史了。想想为什么呢

我也有一个孩子，由于工作原因，疏于对孩子学习习惯培养，孩子

的成绩非常一般，也真狠狠地揍过的，但效果甚微。

有一次，跟一位同样做校长的同行聊起，他的孩子习也不尽人意,

但他说：“谁不想让自己的孩子上清华、北大啊又有几个能上的，不上的

就不活了吗那么多普通人都是若何活的我现在想开了，我的孩子能成为

一个自食其力的人不行吗干吗非得逼他啊〃一语点醒梦中人！思想决定

行动，慢慢地，也就承受了孩子成不了所谓好生的事实。然后，孩子

也不痛苦了，我也没那么失望了。

在国人的意识里，孩子最好是要成龙成凤的，那就首先应该成为一

个成绩好的生，都在讲，不要让孩子输在起跑线上。殊不知，人生的

起跑线远不止一条，是不能输在哪条起跑线上呢

孩子的第一条起跑线在哪里呢懂得正确教育孩子的家长，才是孩子人

生的第一条起跑线，并且可以帮助孩子在每一条起跑线上做出正确的预

备和恰到好处的起步。家庭教育

是一门科，对孩子的教育不能

盲目，更不可以因从众心理而盲

从。每一个成功的孩子的成长过

程，都充满着必然性，也都充满

着偶然性，没有哪个孩子的成功是可以复制的。

做父母的，别把自己的期望当做孩子的梦想，别把自己当做孩子一

生幸福的掌控者。其实，不管孩子以后成为若何的人，无论若何，你都

没有权利剥夺一个孩子童年的幸福。

目录

第一课家庭教育是教育人的起点和基点

第二课造就21世纪人才的必要条件

第三课优化孩子心灵的催化剂