Unit 1 My school Part A（说课稿）-2023-2024学年人教PEP版英语四年级下册.docx

Unit1MyschoolPartA（说课稿）-2023-2024学年人教PEP版英语四年级下册

主备人

备课成员

课程基本信息

1.课程名称：Unit1MyschoolPartA

2.教学年级和班级：四年级下册

3.授课时间：2023-2024学年第二学期

4.教学时数：1课时

核心素养目标

1.培养学生运用英语进行日常交流的能力，通过描述学校环境和活动，提高学生的语言实际运用能力。

2.增强学生的跨文化意识，理解不同文化的学校生活，培养学生的全球视野。

3.培养学生的自主学习能力，通过探究学校环境和活动，激发学生自主学习和探究的兴趣。

4.提升学生的合作学习意识，通过小组活动，培养学生的团队合作精神和沟通能力。

教学难点与重点

1.教学重点，①

①正确发音和拼写与学校相关的词汇，如“classroom”、“library”、“gym”等。

②能够运用一般现在时态描述学校环境和活动，如“Ihavefiveclassesaday.”、“Ourschoolhasabigplayground.”。

③能够在对话中运用完整的句子进行交流，如询问对方在学校的学习和生活情况。

2.教学难点，①

①学生在描述学校环境和活动时，能够准确使用一般现在时态，避免时态混淆。

②学生在对话中能够灵活运用疑问词和回答，如how、what、where等，进行有效交流。

②学生在小组活动中，能够积极参与，倾听他人意见，并能够用英语表达自己的观点和想法。

3.教学重点，②

①学生能够识别并使用表示地点的介词，如in、on、under等，来描述学校的位置和布局。

②学生能够理解并运用表示数量的词汇，如one、two、three等，来描述学校的人数和活动。

4.教学难点，②

①学生在描述学校环境时，能够正确运用形容词和副词，如big、small、quiet等，来增加描述的丰富性。

②学生在对话中能够正确运用否定句和疑问句，表达疑问或进行否定回答。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材《人教PEP版英语四年级下册》。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片，如学校各个功能区的图片，以及与学校活动相关的视频片段，以辅助学生理解和记忆。

3.教学工具：准备彩色粉笔、白板或电子白板，以便在黑板上书写或展示教学内容。

4.教学活动材料：准备一些小卡片，用于学生进行词汇匹配和小组讨论活动。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

-教师用简单的英语问候，如“Goodmorning,everyone!”来吸引学生的注意力。

-展示一张学校全景的图片，引导学生用英语描述他们所看到的场景。

-提问：“Whatdoyouseeinthepicture?Canyoudescribeyourschool?”

-学生回答后，教师总结并引入本节课的主题：“Today,wearegoingtotalkaboutourschoolanditsactivities.”

2.讲授新知（20分钟）

-教师展示学校各部分的图片，如教室、图书馆、操场等，并讲解对应的英文词汇。

-通过图片和实物展示，教授形容词和副词的使用，如big,small,new,old等。

-播放一段关于学校活动的视频，让学生跟读并模仿视频中的句子。

-分组活动：将学生分成小组，每组讨论并制作一张关于学校的小海报，包括学校名称、各部分名称和活动图片。

-教师巡视指导，确保学生正确使用词汇和语法。

3.巩固练习（10分钟）

-进行词汇接龙游戏，每组轮流说出与学校相关的词汇，如classroom,library,playground等。

-学生分组进行角色扮演，模拟在学校的不同场景下的对话，如询问对方在学校的学习情况。

-教师提供一些句子框架，让学生根据框架填充内容，练习构建完整的句子。

4.课堂小结（5分钟）

-教师总结本节课学到的内容，强调重点词汇和句型。

-鼓励学生分享他们制作的小海报，并给予积极的反馈。

-提醒学生注意下一节课的学习内容。

5.作业布置（5分钟）

-布置家庭作业：让学生回家后用英语写一篇短文，描述他们的学校，包括学校的位置、环境、活动和他们的班级。

-提醒学生准备下一节课的课本和作业本。

-结束课程，教师用英语说：“That’sallfortoday.Goodbye,everyone!”

教学资源拓展

1.拓展资源：

-学校历史资料：收集关于学校建立和发展历