高中信息技术人教中图版(2019)必修2 4.2信息社会责任- 说课稿[001].docx

高中信息技术人教中图版(2019)必修24.2信息社会责任-说课稿

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

高中信息技术人教中图版(2019)必修24.2信息社会责任-说课稿

教学内容

高中信息技术人教中图版(2019)必修24.2信息社会责任：本节课主要围绕信息社会责任这一主题展开，内容包括信息社会责任的定义、信息伦理原则、信息法律规范以及信息道德规范等。通过学习，学生将了解信息社会责任的重要性，学会在信息活动中遵守法律法规，树立正确的信息伦理观念。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的信息社会责任意识，提升其信息素养。学生将通过学习，形成正确的网络道德观念，增强信息辨别能力，学会在信息社会中履行个人责任。具体目标包括：培养学生对信息社会责任的认识，提高其在网络交往中的道德判断力；增强学生遵守信息法律法规的自觉性，形成良好的信息行为习惯；激发学生对信息伦理问题的关注，培养批判性思维和创新精神。

学情分析

本节课面对的是高中二年级的学生，这一阶段的学生正处于青春期，思维活跃，好奇心强，对新兴事物接受度高。然而，由于信息技术的快速发展，学生在信息获取、处理和运用方面存在以下特点：

1.知识基础：学生在初中阶段已经接触过信息技术的基础知识，对计算机硬件、软件和网络有一定的了解。但在信息社会责任方面，由于缺乏系统学习和引导，对信息伦理、法律规范等方面的认识较为模糊。

2.能力水平：学生在信息处理能力方面有一定基础，能够熟练使用计算机和互联网进行学习和娱乐。但在信息辨别能力、信息素养和批判性思维方面有待提高。

3.素质培养：学生在道德素质、法律意识和社会责任感方面有待加强。部分学生可能存在网络成瘾、信息泄露、侵犯他人隐私等问题。

4.行为习惯：学生在网络交往中，部分学生可能存在言行不当、网络欺凌等现象。此外，学生在信息获取和处理过程中，可能存在抄袭、剽窃等不良行为。

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：通过系统讲解信息社会责任的基本概念和原则，帮助学生建立清晰的认识框架。

2.讨论法：组织学生围绕具体案例进行讨论，培养他们的批判性思维和问题解决能力。

3.案例分析法：选取典型案例，引导学生分析其中的社会责任问题，提高他们的实际应用能力。

教学手段：

1.多媒体展示：利用PPT、视频等多媒体手段，直观展示信息社会责任的相关内容，增强教学吸引力。

2.互动平台：借助网络教学平台，开展在线讨论和作业提交，提高学生参与度和学习效率。

3.实践活动：组织学生参与信息伦理辩论、模拟法庭等活动，将理论知识与实践相结合。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。例如，针对“信息社会责任”这一主题，可以要求学生预习关于网络伦理、版权保护等基本概念。

设计预习问题：围绕“信息社会责任”课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。如：“在网络社交中，如何界定个人隐私的边界？”

监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。教师可以通过查看学生提交的预习成果或参与讨论的情况来评估预习效果。

学生活动：

自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解信息社会责任的基本概念。

思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。例如，学生可能会思考在网络匿名状态下如何负责任地发布信息。

提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

帮助学生提前了解信息社会责任的相关内容，为课堂学习做好准备。

培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过故事、案例或视频等方式，引出“信息社会责任”课题，激发学生的学习兴趣。例如，可以用网络诈骗的案例引入讨论。

讲解知识点：详细讲解信息社会责任的各个方面，结合实例帮助学生理解。如讲解网络信息安全的重要性。

组织课堂活动：设计小组讨论、角色扮演、实验等活动，让学生在实践中掌握信息社会责任的应用。例如，学生可以分组讨论如何在网上正确表达自己的观点。

学生活动：

听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

参与课堂活动：积极参与小组讨论、角色扮演、实验等活动，体验信息社会责任知识的应用。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解信息社会责任的知识点。

实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握信息社会责任的应用。

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