毕业纪念册的设计（说课稿）辽师大版六年级下册综合实践活动.docx

毕业纪念册的设计（说课稿）辽师大版六年级下册综合实践活动

授课内容

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授课时间

教学内容分析

本节课的主要教学内容是辽师大版六年级下册《综合实践活动》中的“毕业纪念册的设计”。本节课旨在让学生通过动手实践，设计一份具有创意和纪念意义的毕业纪念册，展现六年来的学习成果和班级风采。

教学内容与学生已有知识的联系主要体现在以下几个方面：首先，本节课需要学生运用所学的美术设计知识，如色彩搭配、排版布局等，与教材中的相关章节相结合。其次，学生在设计毕业纪念册的过程中，会涉及到文案撰写、摄影技术等，与语文、信息技术等学科知识相联系。最后，通过本节课的学习，学生能够将所学知识综合运用到实际生活中，提升实践能力。

核心素养目标

1.提升学生的审美意识，培养其艺术创新能力。

2.增强学生的实践操作能力，提高设计制作水平。

3.培养学生的团队协作精神，提升沟通与表达能力。

4.激发学生的创意思维，锻炼问题解决和创新能力。

学习者分析

1.学生已经掌握了基本的美术设计知识，如色彩、线条、形状的基本运用，以及简单的排版和构图技巧。在语文课上，他们也学习了基本的文案撰写和编辑能力。

2.学习兴趣：学生对创意设计和手工制作通常表现出较高的兴趣，他们喜欢通过实际操作来表达自己的想法和情感。学习能力：学生在美术设计方面具有一定的创新能力，能够独立完成一些基础的设计任务。学习风格：学生偏好直观、动手的学习方式，对于实践性强的活动参与度较高。

3.学生可能遇到的困难和挑战包括：如何将创意有效地转化为实际的设计作品；在有限的时间内完成复杂的纪念册设计；以及如何与团队成员有效沟通，共同协作完成任务。此外，对于一些设计软件的使用可能还不够熟练，需要适当的引导和练习。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都配备辽师大版六年级下册《综合实践活动》教材。

2.辅助材料：准备设计软件教程、优秀毕业纪念册案例、设计素材库等电子资源。

3.实验器材：无需特殊实验器材，但需准备电脑、打印机、彩色打印机、纸张、剪刀、胶水等制作材料。

4.教室布置：将教室分为设计区、讨论区，确保学生能够分组合作，同时提供必要的展示空间。

教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：通过展示一些创意设计的毕业纪念册图片，引发学生对设计的好奇心。

-回顾旧知：回顾学生在美术课上学习的设计元素，如色彩、形状、排版等。

2.新课呈现（约30分钟）

-讲解新知：介绍毕业纪念册设计的要点，包括主题设定、内容选择、版式设计等。

-举例说明：通过展示几个成功的设计案例，让学生了解如何将设计理念转化为具体作品。

-互动探究：将学生分组，每组讨论并设计一个简单的纪念册页面，然后进行展示和评价。

3.巩固练习（约20分钟）

-学生活动：每组根据讨论的结果，开始设计自己的毕业纪念册页面，教师提供必要的素材和工具。

-教师指导：在学生设计过程中，教师巡回指导，解答疑问，提供设计建议。

4.课堂总结（约10分钟）

-总结本节课的设计要点和技巧，强调创意和团队合作的重要性。

-展示各组设计的毕业纪念册页面，让学生相互评价，共同学习。

5.作业布置（约5分钟）

-布置作业：要求学生根据课堂上的学习，独立完成一份完整的毕业纪念册页面设计。

-明确作业要求和提交时间，提醒学生作业的重要性。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-设计理论：介绍设计原则如对比、对齐、重复、亲近性等，以及如何运用这些原则来提升设计效果。

-设计案例：搜集不同风格和主题的毕业纪念册设计案例，包括版式设计、字体选择、图片处理等。

-色彩搭配：提供色彩搭配的指导，如色彩心理学、色彩搭配原则等，帮助学生理解色彩在视觉设计中的作用。

-印刷工艺：介绍常见的印刷工艺，如胶版印刷、丝网印刷、烫金等，以及它们在不同材质上的应用效果。

-软件工具：介绍适合设计工作的软件工具，如AdobeInDesign、Photoshop、Illustrator等，以及它们的基本操作和高级功能。

2.拓展建议：

-鼓励学生通过阅读设计相关的书籍、杂志，增加对设计理念和趋势的了解。

-建议学生参加线上或线下的设计工作坊，与其他设计爱好者交流，提高实际操作能力。

-提议学生关注设计展览和比赛，从中获取灵感，并尝试将所学知识应用到实际设计项目中。

-鼓励学生尝试使用不同的设计软件，通过实践掌握软件的高级功能和技巧。

-建议学生进行实际项目的模拟设计，如制作个人简历、宣传册等，以提升设计实战经验。

-推荐学生参与团队合作项目，培养团队协作能力，学习如何与他人沟通和协调。

-提醒学生关注设计行业的最新动态，了解行业需求和趋势，为自己的未来职业规划做准备。

板书设计

①设计原则

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