永年小学品格教育实行方案.docx

?一、方案背景

教育是培养人的事业，品格是人的核心素养。良好的品格不仅有助于学生在学业上取得成功，更能为他们未来的人生奠定坚实的基础。在当今社会，面对日益复杂的社会环境和多样化的价值观，培养学生具有积极向上、正直善良、勇于担当等优秀品格显得尤为重要。

永年小学一直致力于为学生提供优质的教育，关注学生的全面发展。为了进一步提升学校的教育品质，丰富育人内涵，特制定本品格教育实施方案，旨在通过系统的教育活动和实践，培养学生良好的品格，促进学生健康成长。

二、品格教育目标

1.培养学生积极乐观、自信自强的心态，使学生能够面对困难和挫折时保持坚韧不拔的精神。

2.引导学生树立正确的价值观，增强学生的社会责任感和正义感，培养学生关爱他人、尊重他人的品质。

3.帮助学生养成良好的行为习惯，如诚实守信、勤奋努力、自律自制等，提高学生的自我管理能力。

4.激发学生的创新思维和创造力，培养学生的团队合作精神和沟通能力，提升学生的综合素质。

三、品格教育内容

1.责任担当

-培养学生对自己的学习、生活负责的态度，鼓励学生独立完成任务，勇于承担错误并积极改正。

-引导学生关心班级、学校事务，主动参与班级管理和学校活动，增强学生的集体荣誉感和归属感。

-教育学生尊重他人的劳动成果，懂得感恩父母、老师和社会各界的关爱与付出，培养学生的感恩之心和回报意识。

2.正直善良

-加强学生的道德教育，使学生明辨是非善恶，树立正确的道德观念，自觉遵守社会公德和法律法规。

-培养学生的同情心和爱心，鼓励学生关爱弱势群体，积极参与公益活动，为他人提供力所能及的帮助。

-教育学生诚实守信，言行一致，做到不说谎、不欺骗，培养学生的诚信品质。

3.自律自制

-帮助学生建立自我约束机制，引导学生自觉遵守学校规章制度和社会行为规范，培养学生的自律能力。

-培养学生的时间管理能力和自我控制能力，使学生能够合理安排学习和娱乐时间，克服拖延、懒惰等不良习惯。

-教育学生学会控制自己的情绪，避免冲动行事，培养学生的情绪管理能力。

4.勇敢坚毅

-鼓励学生勇于尝试新事物，敢于面对挑战，培养学生的冒险精神和创新意识。

-教育学生在面对困难和挫折时保持乐观积极的态度，不轻易放弃，培养学生的坚韧品质。

-引导学生树立正确的竞争观念，培养学生的竞争意识和团队合作精神，使学生在竞争中学会合作，在合作中提升自我。

5.乐观自信

-培养学生积极向上的心态，引导学生关注生活中的美好事物，学会发现快乐，传递快乐。

-帮助学生树立自信心，相信自己的能力，鼓励学生勇敢表达自己的想法和观点，积极参与各种活动。

-教育学生正确看待自己的优点和不足，学会自我欣赏和自我激励，不断提升自我价值感。

四、品格教育实施途径

1.学科教学渗透

-各学科教师要深入挖掘教材中的品格教育资源，将品格教育有机融入学科教学中。例如，语文教学中通过讲解课文、写作训练等方式培养学生的语言表达能力、思维能力和道德品质；数学教学中培养学生严谨的治学态度和逻辑思维能力；品德与生活（社会）、科学、艺术等学科则更加直接地传授品格教育知识和技能。

-教师要注重教学方法的创新，采用多样化的教学手段，如情境教学、小组合作学习、角色扮演等，激发学生的学习兴趣，引导学生在学习过程中体验和感悟品格教育的内涵。

2.主题班会活动

-每周定期开展主题班会活动，围绕品格教育的主题，精心设计班会内容和形式。例如，通过故事分享、案例分析、讨论交流等方式，引导学生深入思考品格问题，培养学生的良好品格。

-主题班会活动要注重学生的主体参与，鼓励学生自主策划、组织和实施班会活动，让学生在活动中受到教育和启发。

3.校园文化建设

-营造积极向上、富有教育意义的校园文化氛围，通过校园环境布置、文化活动等方式，让学生在潜移默化中受到品格教育的熏陶。例如，在校园内设置品格教育宣传栏、展示学生优秀作品等，展示品格教育的成果和学生的风采；开展丰富多彩的校园文化活动，如读书节、科技节、体育节等，培养学生的综合素质和良好品格。

-加强班级文化建设，引导学生共同制定班级规章制度、班级口号和班级目标，营造团结友爱、积极向上的班级氛围，培养学生的集体荣誉感和团队合作精神。

4.社会实践活动

-组织学生参加各类社会实践活动，如社区服务、志愿者活动、参观博物馆、科技馆等