教案人教版六年级上册语文《青山不老》教学设计.docx

教案人教版六年级上册语文《青山不老》教学设计

教学目的

1．知识目的

认识本课的４个生字。

2．才能目的

有感情地朗读课文，理解课文内容。

3．情感目的

读明白含义深入的句子，体会作者所要表达的思想感情，加强保护生态环境的认识。

教学重难点

读明白含义深入的句子，体会作者所要表达的思想感情，加强保护生态环境的认识。

教学媒体

多媒体课件

教学时间1课时。

教学过程

一、导入

沙尘暴时风沙肆虐，假如我们不能及时治理就会导致更大的灾难。《青山不老》这篇课文就向我们讲述了一位老人将荒山变成青山的故事。

二、初步感知，朗读课文

1．认识本课的4个生字。

2．通读课文，读准字音，不理解的词语能够查字典。

3．考虑以下咨询题：

（1）这片土地上都有些什么风光？

（2）这片土地在美改造之前是什么模样？改造之后又是什么模样？

（3）老人为什么绿化这片山地，假如不绿化行不行？

（4）假如我们放弃这片土地后果会怎么样？

4．提出不明白的咨询题。

5．全班汇报，检查学习情况

三、进一步理解课文内容，考虑以下咨询题

1．老人既然这么辛苦为什么不去城里的女儿家享福？

2．为什么老人说“保住了这黄土，我们才有这绿树；有了这绿树，我们才守住了这片土”？

3．“青山是不会老的。”你是如何对待这句话的？

四、写一写

抄写本人喜爱的语句。

五、作业

1．会写本课的4个生字

2．写一写你对青山的感受。