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教案人教版九年级语文上学期第四单元检测试题

内容预览：

第四单元检测题

一．积累与运用（20分）

1.将以下名句改正后，正确、标准、工整地抄写在方格内。（2分）

三顾平烦天下计，两朝开继老臣心。

2.读下面的句子，依照拼音填汉字，给加粗的字注音。（2分）

楚辞汉赋唐诗宋词……语感参差有致，语调崎岖跌宕（），或绚丽豪迈气概磅bó（），或清丽婉约一咏三叹。真草隶篆（）行，奇光异彩，这些灿烂的篇章和飞扬的文采，zhàn()放出中国文化独特的艺术魅力和神韵。

3.成语运用正确的一句是（2分）（）

A、亭亭玉立的大兴安岭绵亘在祖国的东北部。

B、镇上赶集的日子到了，街上人来人往，络绎不绝。

C、表弟才七岁，他有不明白的事儿，就缠住要咨询，总要咨询个山穷水尽才满意。

D、这位优秀班主任的工作确实出色，她对全班50多个同学，都是那样无所不至的关怀。

4.用一句话概括下面文字的内容。（不超过25字）（2分）

据报道，在5月31日韩日世界杯足球赛揭幕战中，初次涉足世界杯决赛圈的塞内加尔队制约了中场一向强大的法国队，中场队员迪奥普在竞赛进展到30分钟时攻入一球，最终以1：0战胜上界冠军法国队，爆出了世界杯赛历史上的一个大冷门。

5.依照语境，仿照句子，续写两句，使其构成语意连接的一段话。（2分）

也许你无法拥有深邃的蓝天，但是你能够拥有飘逸的白云；，；，。只要你满怀决心，擅长发觉，你会感遭到生命的意义。

6.①好的文学语言擅长把抽象的感受形象化。如李煜把离愁与忧伤写成“，”；王安石把坚强与无畏写入“，”；李商隐把执著与奉献写入“，”；刘禹锡把达观与积极写入“

②，叶底黄鹂一两声。

③诗言志。我们能够从《渔家傲》中的“，，”体会到将士们壮志难酬、思乡忧国的情怀；能够从《破阵子》中的“

”明白辛弃疾的爱国激情和雄心壮志。

④俗话说：“，”想成就一番大事业，必须靠大家的共同努力。

7.《三国演义》中的诸葛亮上知天文，下知地理，成了智慧的化身；《水浒》中的军师“”

吴用足智多谋……事实上，他们的聪颖与智慧离不开丰富的阅历，更离不开广博的知识。这正应了（）的名言“知识确实是力量”。（2分）

二.口语交际与综合性学习（10分）

1.小玲的MP3被妈妈没收了，她想要回来，应该如何对妈妈说呢？

2.学校开展“好读书读好书”语文综合性学习活动，初三(2)班同学在语文教师的指导下分成四小组，进展了四个专栏的活动。（8分）

小组一：在讨论怎么样处理流行作品与读经典名著的关系咨询题时，同学们构成了两种观点：有人认为，应该多读流行作品。流行作品用的是现代生活中鲜活的语言，反映的是当代人的思想感情，读起来轻松省力，有兴趣，吸收快。

也有人认为，应该多读经典名著。名著是经时间挑选留下的硕果，是古今中外文化的精华。它们和一般作品在文化档次上是不相等的，它们好似军事上的制高点，占据了它，其他就不在话下了。读名著，有以一当十的价值。

两种观点，你更倾向于哪种，请说说你的依照并作简要分析。

（2分）

小组二：同学们预备把平时写的读书笔记汇编成专刊《我与名著》。请为这本专刊设计三个构造一样的栏目名称。

小组三：小组组织了“我最喜欢的名著人物”评选活动。请帮他们完成展版。

人物：林冲出处：《水浒》人物小传：

（2分）

小组四：请帮本组设计一种与前面小组不同的活动，并介绍其中最有特色的环节。

活动方式：

特色环节：（2分）

三.阅读与欣赏〔40分〕

〔一〕阅读下面古诗，按要求答复以下咨询题。(4分)

江城子·密州出猎（苏轼）

老夫聊发青年狂。左牵黄，右擎苍。锦帽貂裘，千骑卷平冈。为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。

酒酣胸胆尚开张。鬓微霜，又何妨。持节云中，何日遣冯唐。会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。

（1）本词上阙写景，描写了密州出猎的宏大壮观的场面；下阙言志，抒写了词人___________的豪情壮志。（2分）

（2）“持节云中，何日遣冯唐？”一句有何含义？词人借用典故来表达这一意思有何好处？（2分）

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﹙二﹚阅读下面说明文，完成答题。（10分）

①你见过一个能炒一盘菜的巨型青椒吗?你尝过长1米、重1500克的特大黄瓜吗？你听说过一亩地能产一吨优质稻谷吗?这些农作物并非神话而是事实，它们的种子都有一个共同的特点，即通过太空之旅后而变得奇妙无比。到太空中去培育更多更好的良种成为人类的新希望。空间生物学的开展为人类的这一希望奠定了根底。

②在太空，物体的重量只有地面的百万分之一，被称为微重力状态，生物极易发生遗传变异，对细胞、蛋白质、微生物的培养十分有利。太空还剥去了大气层的“外衣”，太阳光辐射比地面强得多，宇宙高能重粒子极其丰富，将使种子、微生物等细胞中的遗传密码发生有益突变，产生