第3课 《记录一周的天气》教学设计科学一年级下册湘科版.pdfVIP

教学设计

学科科学年级一年级课时

课题第一单元《认识天气》

名称第3课记录一周的天气

《记录一周的天气》是湘科版（2024）小学科学一年级下册第

一单元“认识天气”的重要课程。此前学生已对多样天气及天气

对生活的影响有所认识，本节课在此基础上，着重引导学生通过连

教材续观察和记录，深化对天气的认知。教材以简单的天气符号和记录

分析表格，让学生记录一周天气状况，培养观察能力和坚持记录的习惯，

初步感知天气变化规律，体会长期观察对科学研究的重要性。教材

中的讨论、分享等活动，注重实践操作与交流合作，符合一年级学

生的认知特点，为后续学习气象知识筑牢基础。

1.科学观念：了解天气记录的方法和意义，知道天气处于不断

变化中，能通过记录认识一些简单的天气变化规律。

2.科学思维：通过一周的天气观察、记录与分析，培养学生的