分享我的一天（说课稿）-2024-2025学年一年级上册数学北师大版（2024）[001].docx

分享我的一天（说课稿）-2024-2025学年一年级上册数学北师大版（2024）

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

教学内容分析

1.本节课的主要教学内容为一年级上册数学北师大版中的“分享我的一天”章节，包括时间概念、时间顺序和计时方法等内容。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课与学生之前学过的数字、数数、加减法等基础数学知识紧密相关，通过将这些基础知识应用于时间概念的学习，帮助学生建立时间观念，提高对时间顺序的认识。

核心素养目标

本节课旨在培养学生的数学核心素养，包括：1）建立初步的时间观念，发展学生的数学抽象能力；2）通过解决实际问题，提升学生的数学建模和数学运算能力；3）在合作交流中，增强学生的逻辑思维和沟通能力；4）激发学生探索数学的兴趣，培养其持续学习和应用数学的意识。

教学难点与重点

1.教学重点

-核心内容：本节课的核心内容是让学生理解并掌握一天中不同时间段的表示方法，包括早上、中午、下午和晚上，以及如何用24小时制来计时。

-举例解释：教师通过实际生活情境，如学生上学、放学、吃饭、睡觉等时间点，引导学生识别并说出这些时间点所属的时间段，并学会用24小时制表示。

2.教学难点

-难点内容：学生难以理解24小时制与普通计时法的转换，以及如何正确计算经过的时间。

-举例解释：难点在于如何将24小时制的时间转换为普通计时法，以及如何计算从某个时间点到另一个时间点经过的时间。例如，从下午3点（15时）到晚上7点（19时）经过了多少时间，学生需要理解15时到19时的时间差是4小时。教师可以通过实际操作和逐步引导，帮助学生逐步克服这一难点。

教学资源

-软硬件资源：实物钟表、电子钟表、白板或黑板

-课程平台：北师大版一年级数学教学平台

-信息化资源：时间顺序动画、计时软件、时间转换表格

-教学手段：多媒体课件、学生活动卡片、时间顺序图示

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。例如，要求学生观看关于时间概念的视频，并尝试记录一天中几个关键时间点。

-设计预习问题：围绕“时间顺序和计时方法”，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。如：“你能找出一天中哪些时间点是你最活跃的？”

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。教师可以通过查看学生的提交内容来了解预习情况。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解时间顺序和计时方法的基本概念。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。例如，学生可能会记录下对24小时制的困惑。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。教师可以通过这些成果了解学生的预习情况。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过一个与学生生活相关的故事，如“小猫的一天”，引出时间顺序的概念，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解一天中不同时间段的表示方法，以及如何用24小时制计时。例如，通过展示一天的时间轴，帮助学生理解时间顺序。

-组织课堂活动：设计小组讨论，让学生根据生活经验，讨论一天中哪些活动发生在早上、中午、下午或晚上。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，如“为什么晚上9点用24小时制是21时？”进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论，分享自己对时间顺序的理解。

-提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：布置一些实际操作题，如让学生记录自己一天中的活动时间，并用24小时制表示。

-提供拓展资源：提供与时间相关的书籍或网站，鼓励学生课后进一步探索。

-反馈作业情况：及时批改作业，针对学生的错误给予个别指导。

学生活动：

-完成作业：认真完成老师布置的作业，巩固课堂所学。

-拓展学习：利用老师提供的资源，尝试解决一些更复杂的时间问题。

-反思总结：对自己的学习过程和成果进行反思，如“我学会了哪些时间管理的方法？”并提出改进建议。

教学资源拓展

一、拓展资源

1.时间单位的学习

-介绍时间单位的概念，如秒、分钟、小时、天、周、月、年等，以及它们之间的关系。

-通过实例说明时间单位在实际生活中的应用，如烹饪时间、运动时间、日常作息时间等。

2.时间的测量与计算

-讲解时间测量的工具和方法，如秒表、钟表、日历等。

-介绍时间计算的基本方法，如计算经过时间、结束时间等。

3.24小时制的介绍

-解释24小时制