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论文开题报告正文怎么写

一、课题的提出(陈述目的和意义)

主要阐述本课题研究的背景(包括课题研究所针对的现

状、国内外对该课题研究的状况)，选题的意义，研究价值

等。具体涵盖以下几方面：⑴课题研究范围的界定，包括一

些基本变量的辨析、界定等。⑵课题的理论价值和实践意义。

⑶课题在国内外的研究状况及文献综述。

二、课题的界说

对子课题名称中的关键词逐一定义并简述，对它们之间

的关系予以说明，对本课题研究的内涵加以概括。

三、理论依据

阐述本课题研究的基本指导思想(该学科或领域的科学

理论中的基本观点)、基本理论依据(综述现当代国内外相关

的重要理论观点，具体到人及代表著作)以及其他理论依据

(其它学科或领域的科学理论，如哲学方法论、心理学理论、

系统论理论、教学法理论等)。

四、研究目标

指课题研究要达到的目标，主要是直接目标。目标要求

明确，具有可行性。

五、研究内容

研究内容的确定就是对教育研究中各种变量进行考察、

探讨、调查、实验，以揭示其本质特征，揭示各变量之间的

关系，达到对教育现象的本质和规律的认识。在研究内容的

设计中，要确定变量的类别和性质，划定变量的范围等。其

语言应简明扼要。

六、课题研究方法、实施步骤及预期成果

1、课题研究方法

陈述本课题总体的研究方法和具体研究方法(如调查研

究法、行动研究法、经验总结法、文献研究法、个案研究法、

比较研究法等)，并对所采用研究方法的落实措施加以叙述。

2、课题实施的大体步骤

即确定研究实施过程和时间规划，对研究的具体阶段、

安排等做出设计。研究的每一步骤，每阶段的工作任务和要

求等都要有明确的说明。分为申报与立项阶段(从课题申报

的时间起，到课题批准时间止)、实施阶段、结题阶段逐一

叙述，包括每个阶段的工作目标、主要任务。

3、课题预期成果

课题研究的成果形式包括研究报告、教育论文、专著、

软件、课件等多种形式。课题不同，研究成果的内容、形式

也不一样，但不管形式是什么，课题研究必须有成果，否则，

就是这个课题没有完成。在开题报告中设计出成果形式，可

以使研究者明确将来用什么表现研究成果，以便从开始就可

以着手努力积累材料、构思框架、进行分工，以利于研究成

果的顺利问世。同时也有利于课题管理者据此对课题进行检

查验收。

七、课题研究组织与管理

(一)课题研究的组织机构和人员分工

课题小组成员如何分工合作，在方案中，要确定课题组

长、副组长、课题组成员以及分工。课题组组长就是本课题

的负责人。一个课题组应该包括三方面的人，一是有权之士，

二是有识之士，三是有志之士。有权了课题就可以得到更多

的支持，有识了课题质量、水平就会更高，有志了可以不怕

辛苦，踏踏实实去做。课题组的分工必须明确合理，让每个

人了解自己的工作和责任。当然在分工的基础上，也要注意

全体人员的合作，大家共同研究，共同商讨，克服研究过程

中的各种困难和问题。同时，还要注意课题组成员的整体素

质与水平，尤其是课题负责人的水平。如果课题组成员和负

责人既没有理论又没有实践经验，这个课题就无法很好地完

成，也就难以得到批准立项。

(二)课题研究管理

1、经费管理;

2、科研(教研)管理;

3、课题组自我管理。

八、课题研究的条件保证

综述课题组成员职称状况、学习经历、教学能力、科研

能力、学术地位等;研究方案的可行性;学校对本课题研究的

重视、支持情况，从组织领导、管理、科研经费等方面给予

的保证;课题组自我管理的措施。

九、参考文献

总之，科研课题开题报告是研究人员科研知识和能力的

“缩影”。只有重视并认真、科学地做好研究课题方案的设

计，制定好开题报告，才能为获取教育科研优秀成果打开成

功之门。一句话，没有科学周密的开题报告，没有对研究设

计的精心准备，就没有科研活动的发生，更不会有什么真正

意义上的学术突破。