第6课 我家的好邻居 第一课时（说课稿）-2023-2024学年三年级道德与法治下册同步精品课堂系列（统编版）.docx

第6课我家的好邻居第一课时（说课稿）-2023-2024学年三年级道德与法治下册同步精品课堂系列（统编版）

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教学内容

本节课选自2023-2024学年三年级道德与法治下册同步精品课堂系列（统编版），第6课《我家的好邻居》第一课时。主要内容包括：1.认识邻居，了解邻居的基本情况；2.学习与邻居相处的礼仪，如礼貌用语、互帮互助等；3.培养学生关爱邻居、尊重邻居的意识，建立和谐的邻里关系。通过本节课的学习，使学生懂得邻里之间的相互尊重、关心和帮助，为构建和谐社区奠定基础。

核心素养目标

1.培养学生的社会交往能力，学会与邻居友好相处，形成良好的邻里关系。

2.增强学生的法治意识，了解邻里间的权利与义务，学会依法维护自己的合法权益。

3.培养学生的道德品质，学会关爱他人，尊重他人，树立正确的价值观。

4.提升学生的文化素养，了解不同文化背景下的邻里相处之道，拓宽视野。

学习者分析

1.学生已经掌握的相关知识：三年级学生已经具备一定的社会交往经验，对邻里关系有一定的认识，能够说出一些基本的礼貌用语。但在深入理解邻里间的相互尊重、互帮互助等方面，可能还缺乏系统性的认识。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：三年级学生对新鲜事物充满好奇，对身边的事物有较强的观察力。在学习过程中，他们喜欢通过游戏、故事等形式进行学习，具备一定的合作学习能力。部分学生可能对邻里关系这一主题产生共鸣，表现出较高的学习兴趣。

3.学生可能遇到的困难和挑战：部分学生可能对邻里间的权利与义务理解不够深入，难以在实际生活中运用所学知识。此外，学生在与邻居相处时，可能会遇到沟通障碍、误解等问题，需要教师引导他们学会换位思考，提高解决问题的能力。同时，部分学生可能对道德与法治课程的学习兴趣不高，需要教师激发他们的学习热情。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《道德与法治》下册教材，以便跟随课堂学习。

2.辅助材料：准备与邻里关系相关的图片、视频，以及社区互动的案例，以增强学生的直观感受。

3.教学工具：准备黑板、粉笔、彩色标记笔等，以便于板书和绘制图表。

4.教室布置：设置小组讨论区，安排实验操作台，营造轻松互动的学习氛围。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台发布《我家的好邻居》预习PPT，要求学生观察自己家周围邻居的特点，思考如何与邻居友好相处。

设计预习问题：围绕邻里关系，设计问题如“你认识哪些邻居？他们有什么特点？”和“你有什么方法可以和邻居建立良好的关系？”

监控预习进度：通过班级微信群收集学生的预习反馈，了解预习情况。

学生活动：

自主阅读预习资料：学生阅读预习PPT，了解邻里关系的基本概念。

思考预习问题：学生思考如何与邻居建立良好关系，并记录自己的想法。

提交预习成果：学生将预习笔记和想法以文字或图片形式提交至平台。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：通过预习，培养学生自主学习的能力。

信息技术手段：利用在线平台收集预习反馈，提高教学效率。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：以“邻居的重要性”为主题，讲述一个关于邻里互助的故事，激发学生的兴趣。

讲解知识点：讲解邻里关系的意义，以及如何建立和谐邻里关系的技巧。

组织课堂活动：设计“邻里角色扮演”活动，让学生模拟与邻居相处的场景。

解答疑问：针对学生的疑问，如“如何处理邻里间的矛盾？”进行解答。

学生活动：

听讲并思考：学生认真听讲，思考邻里关系的处理方法。

参与课堂活动：学生积极参与角色扮演，体验邻里相处的不同情境。

提问与讨论：学生提出自己的疑问，并与同学讨论解决方法。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过讲解，帮助学生理解邻里关系的概念和技巧。

活动教学法：通过角色扮演，让学生在实践中学习如何与邻居相处。

合作学习法：通过小组讨论，培养学生的团队协作能力和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：让学生记录一周内与邻居互动的点滴，思考如何改善邻里关系。

提供拓展资源：推荐相关书籍和网站，如社区服务活动介绍，供学生进一步了解。

反馈作业情况：通过批改作业，了解学生对邻里关系的理解和实践情况。

学生活动：

完成作业：学生认真完成作业，反思自己的邻里关系处理方式。

拓展学习：学生利用推荐资源，了解更多的社区服务活动，拓宽视野。

反思总结：学生对自己的邻里关系处理进行反思，提出改进措施。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：通过作业，引导学生自主反思和实践。

反思总结法：通过反思，帮助学生提升自我认知和问题解决能力。

学生学习效果

学生学习效果

在本节课《我家的好邻居》第一课时的学习过程中，学生通过一系列的教学活动，取得了以下显著的学习效果：

1.知识掌握方面：